Пошуковий запит: <.>K=розвивальне навчання<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 22
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
| 74.2
Г 93
Гудь, М.
Психолого-педагогічні аспекти роботи [Текст] / М. Гудь // Початкова освіта. - 2010. - N 39(жовтень). - С. 2-6.
ББК 74.2
Рубрики: Початкова школа--психолого-педагогічні аспекти
Кл.слова (ненормовані):
розвивальне навчання -- обдаровані діти
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
2.
|
Жильцова, О. А.
Формирование рефлексии в естественнонаучном образовании школьников [Текст] / О. А. Жильцова, И. Ю. Самоненко, Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2009. - N1. - С. 109-120
. - ISSN 0042-8841
Рубрики: психологія навчання
Кл.слова (ненормовані):
розвивальне навчання
Дод.точки доступу:
Самоненко, И. Ю.; Самоненко, Ю. А.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
3.
|
Ситчеконко, А.
Проблеми розвивального навчання літератури [Текст] / А. Ситчеконко // Українська література в загальноосвітній школі : Науково-методичний журнал. - 2008. - N1. - С. 9-13
Рубрики: Викладання української літератури в школі
Кл.слова (ненормовані):
розвивальне навчання
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільні: Ч.З.№3 (1)
Знайти схожі
|
4.
| 371.32:911
П 36
Пишкіна, Олена.
Освітні технології на уроках географії [Текст] : розвивальне навчання / О. Пишкіна // Краєзнавство. Географія. Туризм. - 2017. - N 11. - С. 4-8.
Рубрики: Викладання географії в школі--інтерактивні технології
Кл.слова (ненормовані):
освітні технології на уроках географії -- розвивальне навчання
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
5.
| 81.411.1-9
К 95
Кучерук, Оксана.
Принципи розвивального навчання і методи реалізації їх у шкільному курсі української мови [Текст] / О. Кучерук // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2017. - N 1. - С. 8-13.
ББК 81.411.1-9
Рубрики: Викладання української мови в школі--методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
розвивальне навчання -- принципи розвивального навчання -- методи навчання -- українська мова
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільні: Ч.З.№3 (1)
Знайти схожі
|
6.
| 74.200
М 66
Митник, О.
Операційна компетентність практичного психолога як механізм побудови розвивального освітнього середовища у початковій школі [Текст] / О. Митник, О. Кочерга // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2015. - N 9. - С. 9-13.
. - ISSN 0131-5358ББК 74.200
Рубрики: Початкова школа--навчання--процес навчання--психокорекційна робота
Практичний психолог--навчальний заклад
Кл.слова (ненормовані):
розвивальне навчання -- практичний психолог -- темперамент учня -- холерики -- флегматики -- меланхоліки -- сангвініки
Дод.точки доступу:
Кочерга, О.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
7.
| 74.100
Я 72
Яременко, Наталія.
Розвивальне навчання з використанням ІКТ на заняттях гуртка логіко-математичного розвитку [Текст] / Н. Яременко // Вихователь-методист дошкільного закладу : Щомісячний спеціалізований журнал. - 2016. - N 10. - С. 18-25.
ББК 74.100 + 74.102
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--розвивальне середовище
Заклади дошкільної освіти--інформаційні технології
Дошкільна освіта--розвиток математичних уявлень
Кл.слова (ненормовані):
розвивальне навчання -- інформаційно-комп’ютерні технології -- логіко-математичний розвиток -- математичний розвиток
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
8.
| 371.311.1.042(477)
Б 55
Бех, М.
Особистісно орієнтовані технології навчання в початковій школі / Максим Бех // Початк. шк. : наук.-метод. журн. - 2017. - № 6. - С. 35–40. - Бібліогр.: 11 назв.
. - ISSN 0131-5358 Рубрики: початкова школа--освітні технології
Кл.слова (ненормовані):
освітні технології -- технології навчання -- дидактичні аспекти -- класифікація технологій навчання -- особистісно орієнтоване навчання -- розвивальне навчання -- початкова школа
Анотація: У статті охарактеризовані дидактичні аспекти застосування сучасних технологій навчання у процесі освітньої діяльності вчителів початкової школи: сутність проблеми, основні змістові напрями, позитивні підходи до еективності. Визначено, що дидактичними аспектами застосування вчителями зазначених технологій навчання у початковій школі є обгрунтування їх дидактичної оптимальності, зокрема шляхом доцільного визначення спільних дидактичних одиниць, форм, методів та засобів навчання.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
9.
| 159.9(06)
Н 34
Яблоков, Сергій Володимирович.
Технологія проблемного навчання як ефективний спосіб навчання англійської мови [Текст] / С. В. Яблоков, Г. О. Адамова // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2018. - № 3. - С. 152-160
Рубрики: Викладання англійської мови
Проблемне навчання
Кл.слова (ненормовані):
розвивальне навчання -- проблемна ситуація
Дод.точки доступу:
Коваленко, Євгенія Іванівна \ред.\; Адамова, Ганна Олександрівна; Міністерство освіти і науки України; Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Є примірники у відділах:
всього 5 : ав (1), фб (2), Ч.З.№2 (2)
Вільні: ав (1), фб (2), Ч.З.№2 (2)
Знайти схожі
|
10.
|
Бех, Іван.
Сучасна освіта на шляху досконалості [Текст] / І. Бех // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - 2021. - N 1/2. - С. 32-37.
. - ISSN 0131-6788
Рубрики: Освіта в Україні--реформування освіти
Кл.слова (ненормовані):
людиноцентрований вплив -- почуття повноцінності -- розвивальне навчання -- розвивальне виховання -- цінності -- виховання
Анотація: У статті розглянуто актуальні проблеми творення сучасної освіти, що відповідає гуманістичним запитам нашого суспільства. Обґрунтовано, що сучасний освітньо-виховний процес своїм змістом і технологіями має забезпечити перетворення основних цінностей життя і культури на власні цінності зростаючої особистості. Лейтмотивом виховного процесу перебачається зміщення акцентів ініціативи від вихователя через партнерство до виховання, коли набуває дієвості його власна активність і творчість.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартний