Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=зміст початкової освіти<.>

Загальна кількість знайдених документів : 5
Показані документи с 1 за 5

Величко, А.
Оновлення змісту початкової освіти [Текст] / А. Величко // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2007. - N10. - С. 40-45
Рубрики: Початкова школа
Кл.слова (ненормовані):
зміст початкової освіти

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільних прим. немає

Знайти схожі

74
Ш 94

Штурмак, Орися Савівна.
Дидактичні умови оновлення змісту початкової освіти в національній школі [Текст] : автореферат дисертації на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук. Спец. 13.00.01-теорія та історія педагогіки / О. С. Штурмак ; Прикарпатський університет ім. В. Стефаника. - Івано-Франківськ : ПУ ім.В.Стефаника, 1994. - 24 с. -

ББК 74
РУБ 74
Рубрики: Початкова школа--зміст
Початкова школа--національна школа
Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Кл.слова (ненормовані):
зміст початкової освіти -- автореферати з початкової освіти

Дод.точки доступу:
Прикарпатський університет ім. В. Стефаника
Примірників всього: 1
ІБв (1)
Свободны: ІБв (1)
Знайти схожі

74.202.242(4УКР)
Б 81

Бондар, Л. С.
Відображення ідей про диференційований підхід до навчання у змісті початкової освіти (40 - 80-ті рр. ХХ ст.) / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України = Pedagogics and psychology : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2013. - № 3. - С. 76-84. - Бібліогр.: 19 назв. . - ISSN 2304-0629

ББК 74.202.242(4УКР)
Рубрики: Початкова освіта в Україні--історія, 20 ст. 40-80 рр.
Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Кл.слова (ненормовані):
початкова школа -- зміст початкової освіти -- навчальні плани -- програми -- навчальні предмети
Анотація: У статті проаналізовано диференційований підхід до навчання у змісті початкової освіти (40 - 80-ті рр. ХХ ст.). З'ясовано державну освітню політику, зміни в структурі та змісті початкової освіти, що залежали від шкільних реформ, упроваджуваних у контексті суспільно-політичних, соціально-економічних та культурних змін.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

    Калініченко, Людмила.
    Ідеї Олександра Скрипченка про формування творчого мислення молодших школярів [Текст] : (друга половина 1950-х - 1980-ті рр.) / Л. Калініченко // Рідна шк. : щоміс. наук.-пед. журн. - 2016. - № 5/6. - С. 66-71. - Бібліогр.: 18 назв. . - ISSN 0131-6788
Рубрики: Початкова школа--формування мислення учнів
   педагоги України
Кл.слова (ненормовані):
зміст початкової освіти -- молодший шкільний вік -- розумовий розвиток -- творче мислення -- українські педагоги
Анотація: У статті висвітлено психолого-педагогічні погляди О. Скрипченка (1921 - 2007) на шляхи формування творчого мислення молодших школярів.

Дод.точки доступу:
Скрипченко, Олександр Васильович (доктор психологічних наук, професор, Почесний член АПН України, Заслужений працівник народної освіти УРСР, учасник Великої Вітчизняної війни ; 1921-2007) \о нем\

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

373.3.014.3(477)
С 13

Савченко, О.
Початкова освіта в контексті ідей Нової української школи / Олександра Савченко // Рідна шк. : щоміс. наук.-пед. журн. - 2018. - № 1/2. - С. 3–7. - Бібліогр.: 5 назв. . - ISSN 0131-6788

УДК

373.3.014.3(477)

37:001.32(477)]Савченко

Рубрики: Початкова школа--реформування освіти
Кл.слова (ненормовані):
реформування освіти -- Нова українська школа -- державний стандарт -- початкова освіта -- типова освітня програма -- зміст початкової освіти -- формувальне оцінювання -- науково-методичний ресурс -- вчителі початкової школи -- предметні компетентності
Анотація: У статті йдеться про законодавчі засади і наукові підходи розроблення Державного стандарту початкової освіти і типових освітніх програм для 1–2 класів. Обґрунтовано алгоритм проектування змісту початкової освіти: мета – прогнозування обов’язкових результатів цього рівня освіти у Державному стандарті – прогнозування очікуваних результатів у типових освітніх програмах за циклами навчання (1–2 класи; 3–4 класи) – засоби їх досягнення (зміст, методи, середовище). Визначено роль формувального оцінювання у початковій школі; проблеми створення нового науково-методичного ресурсу для вчителів.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Статистика за 31.05.2024
Кількість запитів	26212
Кількість відвідувачів	1244
Кількість замовлень	0