> Шифр: БІХРШ/2014/5 Журнал 2014р. N 5 Рудишин, Сергій. Класифікація екосистем: проблеми й перспективи / С. Рудишин, В. Самілик. - С.2-4. Романенко, Юлія. Метод навчання у співпраці / Ю. Романенко. - С.5-9. Вороненко, Тетяна. Розвиток сприйняття учнями довкілля крізь призму екологічного складника змісту освіти / Т. Вороненко. - С.10-12. Кучук, Світлана. Вивчення факультативного курсу "Нанотехнології в біології” дослідницьким методом / С. Кучук. - С.13-15. Олійник, Тетяна. Диференційоване навчання хімії у школі сільської місцевості / Т. Олійник. - С.20-24. Боднар, Наталка. Як активізувати пізнавальну діяльність учнів на уроках біології / Н. Боднар. - С.25-29. Матяш, Надія. Концептуальні підходи до проектування змісту біологічної освіти в основній школі / Н. Матяш. - С.33-37. Межжерін, Сергій. Чи не на часі замовляти панахіду по червоній королевській рибі? / С. Межжерін. - С.37-41. Морозюк, Світлана. Екскурсія до ботанічному саду імені академіка О. В. Фоміна / С. Морозюк. - С.42-44. Куцоконь, Наталія. Тринадцять цікавих фактів про тополю / Н. Куцоконь. - С.45-47. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
О-53 Олійник, Тетяна. Диференційоване навчання хімії у школі сільської місцевості [Текст] / Т. Олійник> // Біологія і хімія в рідній школі. - 2014. - N 5. - С. 20-24. Рубрики: Викладання хімії в школі--диференційоване навчання Кл.слова (ненормовані): сільська школа -- диференційоване навчання -- навчання хімії -- елективні курси -- факультативні курси -- освітній округ -- освітня траекторія Анотація: Додаток до статті: Анкета для учнів з метою аналізу ступеня їхньої задоволеності організацією. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
> Шифр: ВМДЗ/2020/3 Журнал 2020р. N 3 Іванчук, Сабіна. Виклики сталого розвитку для дорослих / С. Іванчук. - С.4-8. Правила про правила: як навчати дитину справедливості. - С.9-11. Безсонова, Ольга. Соціальне щеплення, або Стимульні ситуації для сталої поведінки / О. Безсонова, Л. Дудинська. - С.12-16. Стоп істерика - діємо у конфліктній ситуації. - С.17. Орієнтовна циклограма роботи вихователя-методиста на квітень. - С.18-20. Стаєнна, Олена. Узагальнюйте педагогічний досвід без помилок / О. Стаєнна. - С.21-24. Стаєнна, Олена. Професійна рефлексія: як аналізувати власну діяльність / О. Стаєнна. - С.25-27. Левицька, Марина. Бачити, чути, говорити, або Розвиток мовлення дітей з порушенням зору / М. Левицька. - С.28-31. Клименко, Людмила. Інтегрований підхід до корекційної роботи / Л. Клименко. - С.32-35. Кляпець, Ольга. Формуємо батьківську команду в інклюзівній групі / О. Кляпець. - С.36-39. 5 типів висловлювань для підтримки дітей. - С.40-41. Комунікація з дітьми з родин учасників ООС/АТО та внутрішньо переміщених осіб. - С.42-44. Кондратець, Інна. Рефлексуємо, щоб поліпшити взаємодію з батьками / І. Кондратець. - С.45-49. Техніки та прийоми згоди під час розмови з батьками : [пам’ятка для педагогів]. - С.50-51. Як спілкуватися з батьками, щоб уникнути конфліктів. - С.52. Стягунова, Ольга. Ігрове ранкове коло в дитячому садку / О. Стягунова, І. Шаманова, Л. Зеркаль. - С.53-57. Щоб ранкове коло було успішним : поради ігромайстра. - С.58. Рагуля, Вікторія. Стала гра – сталий розвиток / В. Рагуля. - С.59-61. Чайка, Зоя. Впевнений старт, або Як нам вдалося оновити освітній процес / З. Чайка, Т. Олійник, Д. Ковальчук. - С.62-65. Що відзначити у квітні. - С.66-67. Джемула, Галина. Хай здійснюються бажання : сценарій розваги для дітей старшої групи до Всесвітнього дня бажань / Г. Джемула. - С.68-71. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Чайка, Зоя. Впевнений старт, або Як нам вдалося оновити освітній процес [Текст] / З. Чайка, Т. Олійник, Д. Ковальчук> // Вихователь-методист дошкільного закладу : Щомісячний спеціалізований журнал. - 2020. - N 3. - С. 62-65. Рубрики: Заклади дошкільної освіти--методична робота Кл.слова (ненормовані): освітній процес в ЗДО -- обмін досвідом -- методичні заходи Дод.точки доступу: Олійник, Тетяна; Ковальчук, Дар’я Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |