Г 94 Гуманітарний вісник державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічного університет імені Григорія Сковороди" [Текст] : науково-теоретичний збірник. Вип. 8. Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія. - Тернопіль : Астон, 2006. - 600 с. - ISBN 966-7053-09-1 : 19.50 грн. Зміст: Білоус, П. Співтворчість як мета художнього сприймання / П. Білоус. - С .4-10 Бицько, О. Методика вивчення прислів’я та приказок народів світу в шкільному курсі зарубіжної літератури / О. Бицько. - С .11-17 Братко, В. Від жанру - до змісту. Вивчення новели А. Чехова "Хамелеон" на уроці зарубіжної літератури в основній школі / В. Братко. - С .18-24 Васюта, С. Біографічний метод як ефективний спосіб у розкритті образності поетичного слова митця / С. Васюта. - С .33-39 Гаврилова, Г. Особливості вивчення народознавчого матеріалу художнього твору на заняттях з української літератури / Г. Гаврилова. - С .40-44 Вітченко, А. Вивчення драматургії Є. Йонеско в контексті наукових мистецьких інтерпретацій / А. Вітченко. - С .45-51 Дибка, Л. Шкільне тендерне прочитання повісті І. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім’я" / Л. Дибка. - С .52-57 Дига, Н. Діалог між літературознавством та історією під час вивчення художніх творів історичної тематики в 5-8 класах / Н. Дига. - С .58-64 Загарук, О. Семінарські заняття як ефективна форма навчання старшокласників / О. Загарук. - С .64-71 Зарудня, І. Компаративний аналіз байки І. Крилова і Л. Глібова " Вовк та ягня" / І. Зарудня. - С .72-79 Ісаєва, О. Концептуальні основи аналізу художнього твору в школі / О. Ісаєва. - С .79-85 Клименко, Ж. Специфіка шкільного аналізу перекладного художнього твору / Ж. Клименко. - С .86-93 Крецул, Н. Історія біології в художніх творах вчених-ботаніків / Н. Крецул. - С .93-97 Куцевол, О. Творчий характер художньо-дослідницької діяльності вчителя літератури / О. Куцевол. - С .98-105 Мельник, А. Літературна гра як прийом аналізу художнього твору / А. Мельник. - С .106-114 Нагорна, А. Висвітлення впливу філософських джерел на формування світогляду письменника на уроках зарубіжної літератури в старших класах (на матеріалі вивчення роману Стендаля "Червоне і чорне") / А. Нагорна. - С .136-142 Овдійчук, Л. Аналіз художнього твору на основі взаємодій мистецтв / Л. Овдійчук. - С .143-149 Одинець, І. Твори українських молодіжних письменників на уроках літератури / І. Одинець. - С .150-156 Буркалець, Н. Методика жанрового аналізу прозових літературних казок / Н. Буркалець. - С .25-32 Радкіна, Р. Аніліз художнього твору як засіб професійної підготовки майбутніх учителів / Р. Радкіна. - С .163-168 Рибінська, Ю. Особливості аналізу драматичного іноціонального твору (на матеріалі вивчення комедії Б. Шоу "Пігмаліон" у класах філологічного профілю) / Ю. Рибінська. - С .175-180 Ситченко, А. Взаємодія наукових і навчальних методів шкільного твору / А. Ситченко. - С .190-194 Токмань, Г. Діалогічна сутність методики викладання літератури / Г. Токмань. - С .209-215 Уліщенко, В. Управління пізнавальною діяльністю школярів під час аналізу оповідання А. Чехова "Хамелеон" (зарубіжна література, 6 клас) / В. Уліщенко. - С .222-227 Фасоля, А. Активне та інтерактивне навчання на уроках української літератури у 5 класі / А. Фасоля. - С .236-243 Бєлякова, С. Із історії використання близнюкового методу у психології розвитку особистості / С. Бєлякова. - С .244-248 Льовочкіна, А. Застосування притч у викладанні навчальної дисципліни "Екологічна психологія" / А. Льовочкіна. - С .249-254 Руденко, О. Психологічні особливості розвитку перцептивно-репродуктивної основи музичних здібностей у старших дошкільників / О. Руденко. - С .259-264 Богданова, М. Жанрова специфіка українського історичного оповідання-притчі / М. Богданова. - С .277-283 Боєва, Е. Концептуальна система заголовків у поетонімосфері прозових творів Б. Грінченка / Е. Боєва. - С .284-290 Кириченко, П. Сучасні мотиви давньої казки (соціокультурні аспекти українського фольклору) / П. Кириченко. - С .336-342 Козубенко, Л. Біблійно-міфологічна та соціальна концепція тетралогії Т. манна "Йосип та його брати" / Л. Козубенко. - С .343-349 Косарєва, Г. Герменевтичний код персонажів у романі "На полі смиренному" В. Шевчука / Г. Косарєва. - С .365-370 Македон, Л. Питання національного виховання в поетичному доробку Д. Білоуса та педагогічних творах Г. Ващенка / Л. Македон. - С .412-417 Мацько, О. Прийоми стилізації в українському перекладі книг про Гаррі Поттера Дж. К. Ролінг / О. Мацько. - С .418-422 Нестерук, С. Реальне та фанатизм у п’єсі Оскара Уайльда "Саломея" / С. Нестерук. - С .429-433 Олійник, О. Особливості характеротворення героїв через їхні імена в романі Ю. Щербака "Причини і наслідки" / О. Олійник. - С .434-439 Сагайдак, Т. Текстологічні аспекти дослідження роману О. Гончара "Собор" / Т. Сагайдак. - С .473-481 Ткаченко, Л. Педагогічно-естетичне прочинаня ліро-епосу Миколи Вороного (цикл "Балади і легенди") / Л. Ткаченко. - С .511-516 Турчин, М. Герменевтичне, феноменологічне, поетикальне прочитання сонета Максима Рилського "Ніцше" / М. Турчин. - С .517-525 РУБ 378 Рубрики: Викладання зарубіжної літератури Викладання української літератури в школі викладання народознавства Кл.слова (ненормовані): літературна гра -- аналіз художнього твору -- національне виховання -- вчитель літератури Дод.точки доступу: Йонеско, Ежен \о нем\; Чехов, Антон Павлович \о нем\; Нечуй-Левицький, Іван Семенович (1838-1918) \о нем\; Крилов, Іван \о нем\; Стендаль, Фредерик (фр. писатель ; 1783-1842) \о нем\; ШОУ, БЕРНАРД \о нем\; МАНН, ТОМАС \о нем\; Хвильовий, Микола Григорович \о нем\; Сімович, В. \о нем\; Куліш, Микола \о нем\; Первомайський, Леонід \о нем\; Ващенко, Григорій Григорович \о нем\; Вороний, Микола \о нем\; Рильський, Максим Тадейович \о нем\ Примірників всього: 1 фб (1) Свободны: фб (1) |
Шифр: Умлш-1/2006/3 Журнал 2006р. N 3 Марцінко, Т. Активізація мисленнєвої діяльності учнів 5-6 класів засобами української мови: Методика мови / Т. Марцінко. - С.2-7. Чемоніна, Л. Наступність і перспективність як передумова засвоєння школярами понять з морфеніки / Л. Чемоніна. - С.7-12. Голуб, Н. Розвиток зв’язного мовлення учнів засобами музики та живопису як цілісна система / Н. Голуб. - С.12-18. Бондаренко, Ю. Міфопоетичний аналіз творів історіософського змісту на уроках літератури: Методика літератури / Ю. Бондаренко Байчук, Т. Застосування елементів методики КЕЙС на уроках української літератури під час вивчення прозових творів / Т. Байчук. - С.30-32. Телехова, О. Використання критичних праць під час вивчення української літератури (10-11 класи0 / О. Телехова. - С.32-35. Бійчук, Г. Програма спецкурсу "Укроїнська постмодерна література" 10-11 (11-12) класи / Г. Бійчук. - С.36-38. Почтар, К. Використання відеозаписів на уроках української мови і літератури: Педагогічний досвід / К. Почтар. - С.39-42. Єрмоленко, С. Мова і література в школах нового типу та ВНЗ / С. Єрмоленко. - С.49-54. Перехід загальноосвітньої школи на 12-річну систнму навчання (бібліографічний покажчик). - С.69-72. Слово - культура - духовність: яльфа і омега (повість-реконструкція). - С.63-66. Фасоля, А. Духовний світ автора та ліричного героя поезії Дмитра Білоуса / А. Фасоля. - С.60-61. Горболіс, С. Народнорелігійна мораль і проблема збереження довкілля у світорозумінні героїв української прози кінця XIX - початку XX ст. / С. Горболіс. - С.55-59. Шишко, О. Проблема злочину і кари та подружніх взаємовідносин у повісті Івана Франка "Перехресні стежки" (інтегрований урок у 10 класі) / О. Шишко. - С.42-48. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Фасоля, А. Духовний світ автора та ліричного героя поезії Дмитра Білоуса [Текст] / А. Фасоля // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2006. - N3. - С. 60-61. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Шифр: УУ-1/2006/5/6 Журнал 2006р. N 5/6 Пчілка, О. Найсуворіша цензура / О. Пчілка. - С.9-10 Зорівчак, Р. На все впливає мови чистота... : Нотатки мовознавця / Р. Зорівчак. - С.18-21. Масенко, Л. Мова персонажів Григора Тютюнника / Л. Масенко, Ю. Кропив’янська. - С.21-26. (Далі буде). Петленко, Л. Морально-психологічна характеристика людини в українській фразеології / Л. Петленко. - С.27-31. Токмань, Г. Якщо мій досвід знадобиться... 10. Використання наочності на уроках української літератури / Г. Токмань. - С.38-41. Фасоля, А. Зустріч із поетами нью-йорскської групи. Урок-"круглий стіл". 11 клас / А. Фасоля. - С.44-48. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Фасоля, А. Зустріч із поетами нью-йорскської групи. Урок-"круглий стіл". 11 клас [Текст] / А. Фасоля // Урок української : Науково-публіцистичний журнал. - 2006. - N5/6. - С. 44-48. Рубрики: Викладання української літератури в школі Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Шифр: УМЛ:ШГЛК-1/2007/5 Журнал 2007р. N 5 Фасоля, А. Як доторкнутися до душі: Поліфонія звуків, барв, почуттів у поезії Павла Тичини "Світотає" на особистісто-зорієнтованому уроці у 8 класі / А. Фасоля, О. Гаврилюк. - С.14-18 Література в школі: традиції та інновації. Орієнтоване календарно-тематичне планування з курсу "Українська література". - С.19-25 Шуляр, В. Концепція літературної освіти школярів у системі профільного навчання (проект) / Н. Тимків; В. Федоренко ; Н. Тимків; В. Федоренко ; Н. Тимків; В. Федоренко ; Н. Тимків; В. Федоренко. - С.26-72 Тимків, Н. Від розуміння - до осмислювання: Своєрідність вираження автороської позиції в епічному, драматичному та ліричному художніх текстів / В. Федоренко ; В. Федоренко ; В. Федоренко ; В. Федоренко. - С.74-83 Федоренко, В. Методичні рекомендації щодо вивчення української мови у 2007-2008 навчальному році / В. Федоренко. - С.96-123 Методичні рекомендації щодо вивчення української літератури у 2007-2008 навчальному році. - С.124-154 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Фасоля, А. Як доторкнутися до душі: Поліфонія звуків, барв, почуттів у поезії Павла Тичини "Світотає" на особистісто-зорієнтованому уроці у 8 класі [Текст] / А. Фасоля, О. Гаврилюк // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2007. - N5. - С. 14-18 Рубрики: Викладання української літератури в школі Дод.точки доступу: Гаврилюк, О.; Тичина, Павло Григорович (1891-1967) \о нем\ Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Шифр: Умлш-1/2007/6 Журнал 2007р. N 6 Дженджеро, О. Проблема мовленнєво-комунікативної підготовки старшокласників у практиці навчання рідної мови / О. Дженджеро. - С.6-8 Кучерук, О. Лінгвокультурологічна модель формування мовної особистості: шляхи реалізації / О. Кучерук. - С.9-13 Соловець, Л. Фразеологізми як засіб формування культури спілкування / Л. Соловець. - С.14-19 Фасоля, А. Інтерактивне навчання на уроках української літератури у 5-7 класах: системність і систематичність / А. Фасоля. - С.20-24 Прибєгіна, В. В. Королів-Старий."Хуха-Моховинка".Добро і зло у казці / В. Прибєгіна. - С.29-32 Новиков, А. З історії українського професійного театру: (До 125-річчя заснування Марком Кропивницьким театру корифеїв) / А. Новиков. - С.37-46 Новосьолова, В. Тестові завдання з української мови: Для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання / В. Новосьолова. - С.47-57 Дамалега, Т. На шляху до профільної освіти / Т. Дамалега. - С.58-61 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Фасоля, А. Інтерактивне навчання на уроках української літератури у 5-7 класах: системність і систематичність [Текст] / А. Фасоля // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2007. - N6. - С. 20-24 Рубрики: Викладання української літератури в школі навчання інтерактивне Викладання української мови в школі Кл.слова (ненормовані): інтерактивне навчання Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Шифр: ДС1/2008/5 Журнал 2008р. N 5 Кучерук, О. Дидактичні технології: стратегія лінгвокультурологічного розвитку школярів / О. Кучерук. - С.2-7 Подранецька, Н. Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації: Інтегрований урок в 11 класі / Н. Подранецька. - С.8-11 Омельчук, С. Практикум з правопису української мови: написання голосних / С. Омельчук. - С.12-16 Фасоля, А. Портфоліо? "Папка успіху"? Навіщо вони нам? / А. Фасоля. - С.20-24 Дідківський, В. Кабінет літературного краєзнавства / В. Дідківський. - С.25-26 Кондрацова, Л. Переосмислення історичного минулого в поемі В.Сосюри "Мазепа": Бінарний урок з української літератури та історії України в 10 класі / Л. Кондрацова, М. Кондрацов. - С.30-34 Богдан, С. Стереотипи мовної поведінки Павла Тичини в інтимному листуванні / С. Богдан. - С.35-43 Новиков, А. Галерея потретів "нових людей" у драматургії Марка Кропивницького / А. Новиков. - С.44-47 Старовойтенко, І. Ганна Барвінок та її лист до Євгена Чикаленка / І. Старовойтенко. - С.48-51 : портр Федунь, М. Згадки про Ганну Барвінок у галицький періодиці (1910-1914 рр.) / М. Федунь. - С.52-54 Базилевський, В. Уроки поезії. Леонид Первомайський / В. Базилевський. - С.55-57 : портр Плужник, Г. Остання зустріч із Григорієм Косинкою: Спогади / Г. Плужник. - С.61-64 (далі буде) Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№3 (2) Вільні: Ч.З.№3 (2) |
Фасоля, А. Портфоліо? "Папка успіху"? Навіщо вони нам? [Текст] / А. Фасоля // Дивослово: Українська мова й література в навчальних закладах : Науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. - 2008. - N5. - С. 20-24 . - ISSN 0130-5263 Рубрики: Навчання--портфоліо (папка успіху) Кл.слова (ненормовані): папка успіху Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№3 (2) Вільні: Ч.З.№3 (2) |
Шифр: ДС1/2008/12 Журнал 2008р. N 12 Фасоля, А. Педагогічна техніка, технологія і... поезія: урок одного вірша в 7 класі / А. Фасоля. - С.2-7 Решодько, Л. Складне речення: матеріали для тематичної перевірки знань / Л. Решодько. - С.10-14 Омельчук, С. Практикум з правопису української мови: будова слова і орфографія / С. Омельчук. - С.18-19 Горболіс, Л. Імпресіоністичне малярство Никанора Онацького на уроках літератури / Л. Горболіс. - С.20-23 : портр Ткач, Л. Юрій Шевельов / Л. Ткач. - С.24-32 : портр Архієпископ, Ігор (Ісіченко). Полемічна література перед викликом нескінченности / Ігор (Ісіченко) Архієпископ. - С.33-36 Мацевко-Бекерська, Л. Наративна конфігурація малої прози Михайла Коцюбинського кінця XIX-початку ХХ ст. / Л. Мацевко-Бекерська. - С.37-42 Дроздовський, Д. Літературне дежавю: про спільність композиційних сценаріїв у повісті "Ася" І.Тургенєва й романі "Перехресні стежки" І.Франка / Д. Дроздовський. - С.43-47 Лепьохін, Є. Психологізм та історизм в оповіданні "Собака" В.Підмогильного й новелі "Зрадлива жінка" А.Камю / Є. Лепьохін. - С.48-50 Сверстюк, Є. На моїм віку; Заповіти Гоголя і Шевченка; Володька Сосюра і червона калина; "І край мене почує" / Є. Сверстюк. - С.51-56 Селівачова, Н. Осередок духовності й культури: Музей Михайлівського Золотоверхого монастиря / Н. Селівачова. - С.57-58 Є примірники у відділах: всього 3 : Ч.З.№3 (3) Вільні: Ч.З.№3 (3) |
Фасоля, А. Педагогічна техніка, технологія і... поезія: урок одного вірша в 7 класі [Текст] / А. Фасоля // Дивослово: Українська мова й література в навчальних закладах : Науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. - 2008. - N12. - С. 2-7 . - ISSN 0130-5263 Рубрики: Викладання української літератури в школі--вивчення творчості письменників, поетів педагогічна технологія Кл.слова (ненормовані): освітня технологія -- педагогічна техніка Анотація: Розкриваються поняття "освітня технологія", "методика", "педагогічна техніка" на уроці укр.літератури з теми "Людина і зовнішній світ, людина і натовп, алегоричність образу ліричного героя в поезії В.Симоненка "Перехожий". Дод.точки доступу: Симоненко, Василь \о нем\ Є примірники у відділах: всього 3 : Ч.З.№3 (3) Вільні: Ч.З.№3 (3) |
Шифр: Умлш-1/2009/7 Журнал 2009р. N 7 Варзацька, Л. Методика мови. Типологія уроків української мови і мовлення в 10-11 класах (в умовах особистісно зорієнтованого навчання) / Л. Варзацька. - С.2-4 Шуневич, О. Вивчення критеріїв оцінювання конспекту навчального тексту як складник методики з формування у старшокласників уміння конспектувати / О. Шуневич. - С.10-13 Дороз, В. Сучасні культурологічні підходи до навчання учнів-білінгвів другої мови / В. Дороз. - С.14-18 Яценко, Т. Вивчення творчості Миколи Вороного на заняттях літературного спецкурсу / Т. Яценко. - С.19-22 Фасоля, А. Наближення... Вивчення творчості Марії Матіос на уроках української літератури в профільній школі / А. Фасоля. - С.23-28 Руденко, В. Ділова гра як ігрова імітаційна технологія: інтерактивний аспект / В. Руденко. - С.29-33 Борисенко, В. Компоненти науково-методичної системи поетапного формуваннєвої компетенції майбутніх фахівців економічних спеціальностей / В. Борисенко. - С.33-36 Пономаренко, О. "Дібровою весілля їде" троїсти музики світоладу в поезії Б.-І. Антонича / О. Пономаренко. - С.37-43 Ковалець, Л. Із федьковичезнавчих студій Осипа Маковея (до 175-ліття від дня народження поета) / Л. Ковалець. - С.43-44 Концепція профільного навчання в старшій школі. - С.54-57 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Ф 26 Фасоля, А. Наближення... Вивчення творчості Марії Матіос на уроках української літератури в профільній школі [Текст] / А. Фасоля // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2009. - N 7. - С. 23-28 Рубрики: Кафедра методики викладання української мови та літератури Викладання української літератури в школі Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Шифр: Умлш-1/2010/5 Журнал 2010р. N 5 Омельчук, С. Дослідницькі завдання з морфології на основі логічних розумових операцій ( на матеріалі розділу "Прислівник") / С. Омельчук. - С.2-6 Бондаренко, Н. Узагальнення й систематизація найважливіших відомостей з мови в курсі старшої школи / Н. Бондаренко. - С.7-9 Фасоля, А. Вивчення постмодерної поезії : Юрій Андрухович / А. Фасоля, Т. Фасоля. - С.10-18 Щербакова, Н. Використання інтерактивних методів навчання на уроках української літератури як умова формування пізнавальної самостійності учнів / Н. Щербакова. - С.18-22 Юрійчук, Н. Форми організації навчальної діяльності студентів з курсу "Українська мова за професійним спрямуванням" / Н. Юрійчук. - С.29-33 Дроздова, І. Навчання читання текстів за фахом як основа формування професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей ВНЗ / І. Дроздова. - С.33-38 Козій, О. "Колиска" Івана Чендея : концепт дому у творчості письменника / О. Козій. - С.39-42 Шелехова, Г. Т. Українська мова 10-11 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів ( затверджено МОН України)(академічний рівень) / Г. Т. Шелехова, В. І. Новосьолова, Я. І. Остаф. - С.43-47 Шелехова, Г. Орієнтовне календарне планування уроків і контролю за рівнем навчальних досягнень учнів 10 класу з української (рідної) мови (перший семестр) / Г. Шелехова. - С.48-50 Яценко, Т. О. Програма спецкурсу "Художня література в контексті світової культури" 10-11 класи (напрям - філологічний, профіль - українська філологія, іноземна філологія, історико-філологічний) / Т. О. Яценко, З. О. Шевченко. - С.51-61 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Шифр: ДС1/2010/9 Журнал 2010р. N 9 Фасоля, А. Як читати постмодерну поезію / А. Фасоля. - С.24-28 Токмань, Г. Мотив смерті коханої людини в поезії Івана Франка, Лесі Українки, Володимира Свідзинського / Г. Токмань. - С.29-37. Стефанович, Т. Спорідненість українських і зарубіжних літературних казок / Т. Стефанович, Л. Гулак-Артемовська. - С.38-42. Мельник, Л. Повтор як засіб зображення трагічного у збірці Василя Стуса "Палімпсести" / Л. Мельник. - С.44-46. Вознюк, Т. Граматичні групи авторських метафор / Т. Вознюк. - С.47-50. Тарнашинська, Л. Цілюща алхімія Ірини Вільде / Л. Тарнашинська. - С.51-55. Микитюк, В. Позакурікулярна педагогічна діяльність Івана Франка / В. Микитюк. - С.56-61. Гринь, Т. Музей Любомудра на його батьківщині / Т. Гринь. - С.62-63. Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№3 (2) Вільні: Ч.З.№3 (2) |
Ф 26 Фасоля, А. Як читати постмодерну поезію [Текст] / А. Фасоля // Дивослово: Українська мова й література в навчальних закладах : Науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. - 2010. - N 9. - С. 24-28. . - ISSN 0130-5263 Рубрики: Викладання української літератури в школі Кафедра української літератури Кл.слова (ненормовані): постмодерна поезія Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№3 (2) Вільні: Ч.З.№3 (2) |
Ф 26 Фасоля, А. Вивчення постмодерної поезії : Юрій Андрухович [Текст] / А. Фасоля, Т. Фасоля // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2010. - N 5. - С. 10-18 Рубрики: Викладання української літератури в школі--вивчення творчості письменників, поетів Кафедра української літератури методична допомога вчителям Ніжина Дод.точки доступу: Фасоля, Т.; Андрухович, Юрій Ігоревич (укр. поет, прозаїк, перекладач ; 1960 р. н.) \о нем\ Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Шифр: ДС1/2011/3 Журнал 2011р. N 3 Фасоля, А. Олександр Ірванець - ліричний... іронічний... : аналіз поетичної творчості на заняттях спецкурсу / А. Фасоля, Т. Фасоля. - С.2-12 [Наша Шевченкіана]. - С.13-31 Гливінська, Л. "Слово моє, сила моя, славо..." : мовно-поетичний світ Миколи Вінграновського / Л. Гливінська. - С.32-46 Бурко, О. Література українського романтизму. 9 клас / О. Бурко. - С.46-57 Бовсунівська, Т. Шевченко і концепція войовничого романтизму / Т. Бовсунівська. - С.58-62 Є примірники у відділах: всього 3 : Ч.З.№3 (3) Вільні: Ч.З.№3 (3) |