ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВЗАЄМОДІЇ ЗДО ТА СІМ’Ї У ПІДТРИМЦІ ТА РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

Схарактеризовано теоретичні засади проблеми розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку. Зокрема проаналізовано творчі здібності дітей старшого дошкільного віку як психолого-педагогічна проблема. Розкрито динаміку розвитку творчих здібностей у період дошкільного дитинства. Визначено та обґрунтовано організаційно-педагогічні умови взаємодії закладу дошкільної освіти та сім’ї у розвитку творчих здібностей старших дошкільників. Здійснено експериментальне вивчення творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку в умовах взаємодії ЗДО та сім’ї. Встановлено критерії та показники оцінки міри розвитку творчих здібностей, компоненти досліджуваного поняття. Розроблено та схарактеризовано методику констатувального етапу експерименту та визначено рівні розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Запропоновано систему роботи з підтримки та розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку у взаємодії ЗДО та сім’ї.