Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1863
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Czernenko, T. | - |
dc.contributor.author | Novgorodskyi, R. | - |
dc.contributor.author | Borisyuk, S. | - |
dc.contributor.author | Chwedoruk, N. | - |
dc.date.accessioned | 2021-02-01T08:34:58Z | - |
dc.date.available | 2021-02-01T08:34:58Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.date.submitted | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1863 | - |
dc.description.abstract | Pilnym problemem z zakresu pedagogiki społecznej jest określenie teoretycznych i prawnych podstaw funkcjonowania prawa osób z niepełnosprawnościami do nauki. Ta kwestia wymaga dalszego rozwoju i poprawy. Problem ten odgrywa znaczącą rolę i cieszy się dużym zainteresowaniem współczesnego społeczeństwa. Artykuł analizuje problem integracji osób niepełnosprawnych we współczesnym społeczeństwie ukraińskim. Każde dziecko ma prawo do rozwoju i uczenia się wśród rówieśników. Indywidualne cechy rozwoju dziecka z upośledzeniem umysłowym są uważane nie za jego wady, ale za bariery i zasoby na drodze do udanej socjalizacji i formacji we współczesnym społeczeństwie. Analizowane są teoretyczne aspekty edukacji włączającej w przedszkolach i liceach ogólnokształcących w Polsce, cechy jej organizacji i możliwości poszerzenia dostępności dla osób z niepełnosprawnością intelektualną poprzez dostosowanie systemu edukacji do potrzeb rozwoju społecznego oraz potrzeb i celów osób z niepełnosprawnościami. Rozważane są sposoby i formy współdziałania instytucji publicznych w rozwiązywaniu tego problemu. Przeanalizowano polskie ramy prawne dotyczące zapewnienia warunków integracji młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną we współczesnym środowisku. Zbadano stan integracji takich dzieci z przestrzenią edukacyjną placówek edukacyjnych. Nacisk kładzie się na prawo dzieci upośledzonych umysłowo do edukacji jako jednego z warunków ich pomyślnej integracji ze społeczeństwem. | uk_UA |
dc.language.iso | other | uk_UA |
dc.publisher | НДУ імені Миколи Гоголя | uk_UA |
dc.subject | integracja, inkluzja | uk_UA |
dc.subject | osoby z niepełnosprawnością umysłową, | uk_UA |
dc.subject | rodzaje integracji | uk_UA |
dc.title | DZIECKO Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
dcterms.publisher | НДУ імені Миколи Гоголя | |
Appears in Collections: | Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки". 2020 р., № 2 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.