1. Репозиторій НДУ ім. Миколи Гоголя
  2. Підрозділи університету
  3. ФАКУЛЬТЕТ ФІЛОЛОГІЇ, ІСТОРІЇ ТА ПОЛІТИКО-ЮРИДИЧНИХ НАУК
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/657
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorБондаренко, Юрій Іванович-
dc.date.accessioned2018-07-15T20:19:25Z-
dc.date.available2018-07-15T20:19:25Z-
dc.date.issued2011-02-
dc.identifier.citationМетою застосування сюжетно-концептуального аналізу є формування в учнів системи спеціальних компетентностей, які полягають в умінні комплексно аналізувати сюжет та ідейно-тематичний зміст літературного твору, зокрема: • сприймати авторську художню концепцію дійсності як динамічне утворення, пов’язане з особливостями розвитку сюжету; • визначати сюжетні етапи розгортання провідної теми літературного матеріалу; • осмислювати роль основних засобів сюжетотворення (конфлікту, експозиції, зав’язки, розвитку дії, кульмінації, розв’язки) у вираженні авторської концепції дійсності; • виділяти епізоди, які виконують важливу функцію з погляду художнього тематизування, з’ясовувати семантичні зрушення, які відбуваються в них на рівні тематичного простору тексту; • давати узагальнену оцінку авторській художній концепції з урахуванням її еволюції, пов’язаної із розвитком сюжету.uk_UA
dc.identifier.udc371.32:81’42-
dc.identifier.urihttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/657-
dc.descriptionThe article covers the theoretical ground for plot-based conceptual analysis of a literary work, elaborates the algorithm of how is is to be performed as well as describes its application to a concrete text. It also demonstrates adequate planning of lesson topics and establishes psychological basis for student activities.uk_UA
dc.description.abstractУ статі розкриті теоретичні основи сюжетно-концептуального аналізу літературного твору, вироблено алгоритм його проведення і систему необхідних компетентностей, здійснено опис застосування на матеріалі конкретного твору, продемонстровано відповідне планування тематики уроків, психологічно обґрунтована діяльності школярів.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherУкраїнська мова і література в школіuk_UA
dc.subjectсюжетно-концептуальний аналізuk_UA
dc.subjectрозвиток сюжетуuk_UA
dc.subjectтематика творуuk_UA
dc.subjectкомпетентностіuk_UA
dc.subjectсистема уроківuk_UA
dc.subjectметодичний алгоритмuk_UA
dc.subjectсюжетний планuk_UA
dc.subjectаналізuk_UA
dc.subjectсинтезuk_UA
dc.titleСюжетно-концептуальний шлях аналізу літературного твору в школі (на матеріалі новели О. Кобилянської «Valse melancholique»)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:ФАКУЛЬТЕТ ФІЛОЛОГІЇ, ІСТОРІЇ ТА ПОЛІТИКО-ЮРИДИЧНИХ НАУК

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Сюжетно-концептуальний аналіз літературного твору в школі.pdf397,69 kBAdobe PDFЕскіз
Переглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.