Шифр: ДС1/2009/2 Журнал 2009р. N 2 Федоренко, В. Рідна мова - божа благодать: Есей / В. Федоренко. - С.2-6. Гнаткович, Т. Профілізація вивчення української мови: На прикладі безсполучникових речень. Педагогічні інновації / Т. Гнаткович. - С.7-16. Закревська, О. Використання мультимедійних технологій на уроках української словесності / О. Закревська. - С.17-19. Панчук, О. "Поетична, музикальна, мальовнича...": Засоби милозвучності в українській мові: Урок у 5 класі / О. Панчук. - С.20-21. Шевченко, Т. Біблійно-психологічні мотиви повісті Ольги Кобилянської "Земля" / Т. Шевченко. - С.22-27. Кучерук, О. Гра як засіб розвитку пізнавального інтересу школярів до вивчення української мови / О. Кучерук, Т. Сушкевич. - С.28-31. Федоренко, В. Греко-римська боротьба: Інтелектуально- пізнавальна гра / В. Федоренко. - С.32-36. Шпиталь, А. Політик і майстер історичної прози: Творчість Осипа Назарука: Наукове пізнання / А. Шпиталь. - С.37-41. Нестеренко, С. Система уроків за повістю Осипа Назарука "Роксоляна" / С. Нестеренко. - С.42-49. Дяченко-Лисенко, Л. Феномен особистості українки XVI ст. Анастасії-Роксолани: Урок у 8 класі за повістю Н. Назарука "Роксоляна" / Л. Дяченко-Лисенко, С. Коваленко. - С.50-53. Степаненко, М. Зріднилася навіки з українським словом / М. Степаненко. - С.54-55. Лавренчук, В. Образ Івана Мазепи в давній українській літературі / В. Лавренчук. - С.56-60. Дроздовський, Д. Український жоржсандизм XXI століття / Д. Дроздовський. - С.61-62. Пам’яті Олександра Рибалка. 1951-2009. - С.63-64. Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№3 (2) Вільні: Ч.З.№3 (2) |
Гнаткович, Т. Профілізація вивчення української мови: На прикладі безсполучникових речень. Педагогічні інновації [Текст] / Т. Гнаткович // Дивослово: Українська мова й література в навчальних закладах : Науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. - 2009. - N2. - С. 7-16. . - ISSN 0130-5263 Рубрики: викладання української мови--профільне навчання Викладання української мови--інновації Кл.слова (ненормовані): безсполучникові речення Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№3 (2) Вільні: Ч.З.№3 (2) |
Шифр: Умлш-1/2009/5 Журнал 2009р. N 5 Ковальчук, Н. Формування мовленнєво-комунікативних умінь у процесі вивчення пунктуації / Н. Ковальчук. - С.2-6 Лещенко, Г. Компедіум основних методичних понять: стислий виклад засад формування комунікативної україномовної компетенції / Г. Лещенко. - С.6-13 Подлевська, Н. Формування в школярів культури спілкування по мобільному телефону / Н. Подлевська. - С.14-17 Яценко, Т. Курси за вибором і профілізація літературної освіти: діагностика проблеми / Т. Яценко. - С.20-23 Шуляр, В. Учитель-словесник і учень-читач у просторі сучасного уроку літератури / В. Шуляр. - С.23-28 Хорошковська, О. Розвиток умінь спілкуватися українською мовою у процесі вивчення мовного матеріалу (для шкіл з мовами викладання національних меншин) / О. Хорошковська. - С.29-32 Кузнецова, Г. Вивчення лексем-побутивізмів із символічним компонентом на позначення назв одягу (на матеріалі спецкурсу з української мови) / Г. Кузнецова. - С.33-39 Донченко, Т. Організація самостійної роботи студентів з методики навчання української мови / Т. Донченко. - С.40-43 Денискіна, Г. Лінгвостилістичні засоби комічного відображення дійсності у фейлетонах Олега Чорногуза / Г. Денискіна. - С.44-46 Пономаренко, О. Перлина рольової лірики Т.Шевченка "Ой одна я, одна..." (із циклу "В казематі") в контексті літературноо жанру думки / О. Пономаренко. - С.47-50 Гнаткович, Т. Українська мова : Програма для 5-7 класів з поглибленим вивченням української мови загальноосвітніх навчальних закладів : консультації / Т. Гнаткович. - С.55-64 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
Яценко, Т. Курси за вибором і профілізація літературної освіти: діагностика проблеми [Текст] / Т. Яценко // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2009. - N5. - С. 20-23 Рубрики: Викладання української літератури в школі--методи та форми навчання навчання профільне Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
К 93 Куриш, Світлана. Методологічні передумови ефективності навчальної роботи з іноземних мов в умовах профілізації освіти [Текст] / С. Куриш // Інозем. мови в сучас. шк. : наук.-метод. журн. - 2012. - № 2. - С. 10-13. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Профільне навчання--допрофільне навчання--іноземні мови Початкова школа--уроки іноземної мови Кафедра іноземних мов Кл.слова (ненормовані): профільне навчання -- допрофільне навчання -- профілізація освіти -- диференціація -- допрофільна підготовка -- професійна підготовка Анотація: У статті розповідається про впровадження профільного навчання у навчальний процес. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, яке педедбачає врахування освітніх потреб, нахилів та здібностей учнів і створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення, що забезпечується за рахунок змін у цілях, змісті та структурі організації навчання. Є примірники у відділах: всього 1 : НМК іноз. мов (1) Вільні: НМК іноз. мов (1) |
Слюсаренко, Олена Миколаївна. Вікова специфіка топ-університетів країн із передовим університетським потенціалом / Олена Слюсарено // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2012. - № 3. - С. 101-108 : табл. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Університети--вікові характеристики--порівняльний аналіз університети--рейтинги Кл.слова (ненормовані): вищі навчальні заклади -- університети -- міжнародні рейтинги -- топ-університети -- вікові характеристики -- віковий розподіл -- конкуренція -- досвідчені університети -- молоді університети -- профілізація -- порівняльний аналіз -- "Шанхайський" рейтинг -- "Таймс" рейтинг -- міжнародні рейтинги Анотація: Досліджено вікові характеристики топ-закладів за рейтингами "Шанхайський" і "Таймс" країн із передовим університетським потенціалом (США, Велика Британія, Німеччина, Японія, Канада, Австралія, Швейцарія, Франція, Швеція, Нідерланди) та країн, що інтенсивно розвивають такий потенціал (Австрія, Китай). Підтверджено існування двох тенденцій, що конкурують і взаємодоповнюються, щодо провідної ролі досвідчених топ-закладів (домінувальна тенденція) та складання їм суттєвої конкуренції з боку молодих закладів світового класу (субдомінувальна тенденція). Також виявлено посилення тенденції профілювання передових закладів поряд із подальшим активним створенням класичних топ-університетів. Визначений раніше віковий розподіл закладів світового класу за регіонами підтверджено на розглянутих прикладах згаданих країн. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
З-34 Зарецкая, И. И. Профилизация образования - цель обучения или воспитания? / И. И. Зарецкая // Воспитание школьников : теорет. и науч.-метод. журн. - 2013. - № 3. - С. 3-8. - Библиогр.: 5 назв. . - ISSN 0130-0776 Рубрики: Виховання школярів--профілізація Освіта--профілізація освіти Росія--освіта Кл.слова (ненормовані): загальна освіта -- профілізація освіти -- особистісно-орієнтоване навчання -- виховні задачі -- виховання школярів -- саморозвиток особистості учня -- профільне навчання школярів -- шлях професійного становлення -- актуальні виховні задачі Анотація: Актуальні виховні задачі профілізації загальної освіти, необхідність забезпечення реалізації особистісно-орієнтованого навчального процесу, підготовки особистості до соціального і професійного самовизначення. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
А 86 Артеменко, Олена. Допрофесійна освіта учнів (вихованців) в системі діяльності сучасного позашкільного навчального закладу як шлях до європейських стандартів освіти / О. Артеменко // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2014. - № 1/2. - С. 22-26. - Бібліогр.: 12 назв. . - ISSN 0131-6788 Рубрики: Допрофесійна освіта--позашкільні навчальні заклади Кл.слова (ненормовані): допрофесійна освіта -- профільне навчання -- профорієнтаційна робота -- професійне самовизначення -- профілізація Анотація: У статті розглядається проблема профільного навчання в системі допрофесійної освіти в позашкільному навчальному закладі. Висвітлюється його мета, завдання, особливості, базові принципи та дескриптори рівнів кваліфікацій учнів як критеріїв якості освіти. Увага зосереджується на інноваційності цього підходу, його важливості та практичній значущості. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
А 72 Антоненко, Людмила. Формування іншомовної комунікативної компетенції учнів в умовах профільної освіти / Л. Антоненко, О Халабузар // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2014. - № 6. - С. 71-75 : фотогр. - Бібліогр.: 5 назв. . - ISSN 0131-6788 Рубрики: Профільне навчання--іноземні мови Кл.слова (ненормовані): профілізація навчання -- іншомовна комунікативна компетенція -- сучасні технології -- вибір професії Анотація: У статті розглядається питання формування іншомовної компетенції учнів. Наголошується на важливості застосування сучасних технологій та методів навчання іноземних мов як чинників підвищення ефективності освітнього процесу в умовах профілізації навчання. Дод.точки доступу: Халабузар, Оксана Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
К 11 Кіян, Ольга. Роль взаємодії школи та сім’ї в організації ранньої профілізації учнів [Текст] / О. Кіян // Рідна школа : Щомісячний науково-педагогічний жупнал. - 2015. - N 7/8. - С. 45-48. Рубрики: Навчання--профільне навчання Кл.слова (ненормовані): профільне навчання -- рання профілізація -- сфера професійної орієнтації -- конкурентоспроможний фахівець -- професійний підхід -- Національна рамка кваліфікацій -- взаємодія школи та сім’ї Анотація: У статті розглядаються особливості організації ранньої профілізації учнів в умовах взаємодії школи і сім’ї. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Горбань, Л. В. Профорієнтована освіта як засіб запобігання маргіналізації населення [Текст] / Л. В. Горбань // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України = Pedagogics and psychology. Newsletter of the NAPS of Ukraine : наук.-теорет. та інформ. вісн. - 2018. - N 1. - С. 62-70. - Бібліогр.: с. 69-70 (18 назв) . - ISSN 2304-0629 Рубрики: Освіта--профілізація освіти Кл.слова (ненормовані): державна профорієнтація -- маргіналізація -- соціалізація -- самореалізація -- соціальна політика -- виховання -- профорієнтована освіта -- розвиток Анотація: Висвітлено особливості дефініції "профорієнтована освіта", що слугує параметром теоретичного аналізу його використання в дослідженні явища маргінальності. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
С 79 Стельмах, А. Г. Допоможемо нашим учням у професійному самовизначенні / А. Г. Стельмах // Управління школою : наук.-метод. журн. - 2019. - № 16/18. - С. 64–68.
Кл.слова (ненормовані): профілізація -- управлінський супровід -- професійне самовизначення учнів -- профільне навчання Анотація: Науково-методичний супровід удосконалення професійно зорієнтованої підготовки учнів в опорному закладі – Хорошівській гімназії Житомирської області. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВОУ1/2019/4 Журнал 2019р. N 4 Андрущенко, Віктор. Екологічна парадигма української освіти / В. Андрущенко. - С.5-12. Півняк, Геннадій. Дніпровська політехніка - 120 років міжнародного визнання / Г. Півняк, О. Шашенко. - С.13-16. Курбатов, Сергій. Якість вищої освіти в контексті інтернаціоналізації діяльності сучасного університету / С. Курбатов. - С.40-44. Корсак, Костянтин. Основи ноофутурології для захисту і порятунку людства / К. Корсак, Є. Суліма. - С.45-52. Нестерова, Мар’я. Соціальна згуртованість та спільні європейські цінності в системі вищої педагогічної освіти України / М. Нестерова, А. Цимбал. - С.53-58. Рябека, Євгенія. Історичні особливості позиціювання демократії / Є. Рябека. - С.59-67. Любарець, Владислава. Профілізація художньо-естетичного циклу в закладах середньої освіти / В. Любарець, Ж. Верьовкіна. - С.68-74. Біденко, Євген. Європейський вимір системи освітніх цінностей / Є. Біденко. - С.75-81. Харьков, Сергій. Зоозалучення: можливості та ризики / С. Харьков. - С.83. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Любарець, Владислава. Профілізація художньо-естетичного циклу в закладах середньої освіти [Текст] / В. Любарець, Ж. Верьовкіна // Вища освіта України : Теоретичний та науково-методичний часопис. - 2019. - N 4. - С. 68-74. Рубрики: Загальноосвітні навчальні заклади--профорієнтація Кафедра музичної педагогіки та хореографії Кл.слова (ненормовані): заклади середньої освіти -- художньо-естетичний профіль Дод.точки доступу: Верьовкіна, Жанна Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: УШ/2020/1/3 Журнал 2020р. N 1/3 (625-627) Батраченко, О. В. Освітній проект "Від інновації – до успіху" як засіб формування інноваційної компетентності педагогів / О. В. Батраченко. - С.2–12. Кл.слова: інноваційна культура вчителя, методичні заходи, професійна компетентність Кобзар, С. В. Віртульна вчительська як дієва складова ефективного освітнього менеджменту / С. В. Кобзар. - С.13–16. - Бібліогр.: 2 назви. Кл.слова: хмарні технології, інформаційний простір закладу, управління освітнім процесом Остапенко, О. І. Стан організації підготовки учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти до участі в зовнішньому незалежному оцінюванні / О. І. Остапенко. - С.17–22. - Бібліогр.: 3 назви. Кл.слова: підготовка до ЗНО, тестування, державна підсумкова атестація Сучасні форми організації навчання / О. В. Орешкіна. - С.23–26. Кл.слова: інтерактивні форми навчання, тренінги, сторітелінг Особливості виявлення / Т. Л. Кучеренко. - С.27–56. Кл.слова: обдаровані діти, робота з обдарованими учнями, управлінський супровід Пасічник, О. Б. Управлінські аспекти організації освітнього простору для обдарованих школярів / О. Б. Пасічник. - С.57–58. Кл.слова: талановиті діти, обдарованість, Центр роботи з обдарованими учнями Савіцька, Т. Г. Науково-методичний супровід профільного навчання / Т. Г. Савіцька. - С.59–69. Кл.слова: профільні класи, допрофільна підготовка, профорієнтаційна робота Пастух, Т. В. Допрофільна підготовка і профільне навчання / Т. В. Пастух. - С.70–76. Кл.слова: профорієнтаційна робота, профілізація, визначення профілю Калошин, В. Ф. Різноробна палітра типології вчителя : (або пізнай себе, щоб стати кращим) / В. Ф. Калошин, Д. В. Гоменюк. - С.77–79. Кл.слова: психологія вчителя, діяльність педагога, саморефлексія Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
С 12 Савіцька, Т. Г. Науково-методичний супровід профільного навчання / Т. Г. Савіцька // Управління школою : наук.-метод. журн. - 2020. - № 1/3(625-627). - С. 59–69.
Кл.слова (ненормовані): профільні класи -- профільне начання -- допрофільна підготовка -- профілізація старшої школи -- профорієнтаційна робота -- профіль навчання -- трудова діяльність -- професії -- старші класи Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 19 Пастух, Т. В. Допрофільна підготовка і профільне навчання / Т. В. Пастух // Управління школою : наук.-метод. журн. - 2020. - № 1/3(625-627). - С. 70–76.
Кл.слова (ненормовані): профорієнтаційна робота -- профілізація -- визначення профілю -- технологічна карта Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |