А 46 Александровская, Эльвира Михайловна. Психологическое сопровождение школьников [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Э. М. Александровская, Н. И. Кокуркина , Н. В. Куренкова. - М. : Изд. центр "Академия", 2002. - 208 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 205-207. - ISBN 5-7695-0980-5 : 19.00 грн., 19.13 грн.
РУБ 158.9(075.3) Рубрики: Игры Подростки--трудности Анотація: В учебном пособии рассматривается модель деятельности практического психолога, работающего в школе с детьми, испытывающими трудности адаптации. Раскрывается содержание коррекционно-развивающих занятий; сопровождающая эти занятия диагностика позволяет судить об их эффективности. Дод.точки доступу: Кокуркина , Наталья Игоревна; Куренкова, Наталья Валерьевна Примірників всього: 6 фб (1), НМК іноз. мов (2), Ч.З.№2 (3) Свободны: фб (1), НМК іноз. мов (2), Ч.З.№2 (3) |
П86 Психологическое сопровождение выбора профессии [Текст] : научно-методическое пособие / Российская Академия образования, Московский психолого-социальный институт ; Ред. Л. М. Митина. - 2-е изд., испр. - М. : МПСИ : Флинта, 2003. - 182 с. - (Библиотека психолога). - Лит.: с. 176-180. - ISBN 5-89502-016-8 (МПСИ) : 18.60 грн.
РУБ 158.9 Рубрики: Личность Адаптація Профессионализация Саморегуляция Самоопределение Самосознание Подросток Учащийся Мислення--культура Оптант Тренинг Технологии Общение Призвание Профориентация Дод.точки доступу: Митина, Лариса Максимовна (д-р психол. наук, проф.) \ред.\; Российская Академия образованияМосковский психолого-социальный институт Примірників всього: 3 фб (1), Ч.З.№2 (1), пед. (1) Свободны: фб (1), Ч.З.№2 (1), пед. (1) |
Л 22 Ландау, Эрика. Одаренность требует мужества: Психологическое сопровождение одаренного ребенка [Текст] / Э. Ландау; пер. с нем. А. П. Голубев. - М. : Академия, 2002. - 144 с. - ISBN 5-7695-1145-1 : 14.70 грн.
РУБ 156 Рубрики: Одаренность Креативность Игры Общение Лидерство Способности Психотерапия--помощь Творчество Талант Гениальность Дод.точки доступу: Голубев, А. П. \пер. с нем.\ Примірників всього: 3 Ч.З.№2 (2), фб (1) Свободны: Ч.З.№2 (2), фб (1) |
П86 Психологическое и социальное сопровождение больных детей и детей-инвалидов [Текст] : Учебное пособие / Под ред. С. М. Безух и С. С. Лебедевой. - СПб. : Речь, 2006. - 112 с. - (Детская психология и психотерапия). - Библиогр.: с. 104. - ISBN 5-9268-0416-7 : 18.60 грн.
РУБ 158.9(075.3) Рубрики: Діти з особливими потребами--соціальний супровід Діти з особливими потребами--психологічний супровід Кл.слова (ненормовані): діти-інваліди -- хворі діти -- діти з ушкодженням опорно-рухового апарату -- психологічний супровід -- соціальний супровід Дод.точки доступу: Безух, Светлана Михайловна \ред.\; Лебедева, Светлана Соломоновна \ред.\ Примірників всього: 10 фб (1), Ч.З.№2 (4), ав (1), НМК ф-т ПСР (2), аб (2) Свободны: фб (1), Ч.З.№2 (4), ав (1), НМК ф-т ПСР (2), аб (2) |
П 78 Проблеми освіти [Текст] : Наук.-метод. зб. Вип. 40 / Ред кол.: В. Г. Кремень (гол. ред.); М. Ф. Степко, Л. М. Левківський, І. А. Шелест та ін. ; Міністерство освіти і науки України, Науково-методичний центр вищої освіти. - К. : НМЦ ВО, 2004. - 164 с. - ISBN 966-96336-5-6 : 6.00 грн. Зміст: Дубас, М. К. Деякі аспекти організації просвітницької роботи зі студентською молоддю / М. К. Дубас. - С .28-32 Шульга, В. В. Соціально-педагогічні аспекти державної молодіжної політики в Україні / В. В. Шульга. - С .32-40 Калашник, О. А. Телефоны доверия в системе работы по предотвращению торговли людьми и оказанию помощи потерпевшим / О. А. Калашник. - С .40-46 олесникова, С. В. Лекція та тренінг як основні форми превентивної діяльності по проблемі торгівлі людьми / С. В. олесникова. - С .46-55 Левченко, К. Б. Система надання допомоги дітям потерпілим від торгівлі людьми / К. Б. Левченко. - С .68-72 Швед, О. В. Профілактика втягнення дітей в сексуальну експлуатацію / О. В. Швед. - С .72-76 Стародубцева, И. В. Воспитание и педагогическое сопровождение детей, попавших в трудную жизненную ситуацию / И. В. Стародубцева. - С .76-83 Удалова, О. Ю. Працевлаштування жіночої молоді як умова запобігання торгівлі людьми / О. Ю. Удалова. - С .83-88 Мельникова, І. М. Освітнє середовище і духовно-етичний розвиток молоді / І. М. Мельникова. - С .88-95 Удалова, О. А. Методична робота як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу у навчальному закладі / О. А. Удалова. - С .114-120 Мосьпан, М. Деякі аспекти превентивної роботи з наркотичнозалежними педагогічно занедбаними підлітками / М. Мосьпан. - С .142-152 Петрова, А. І. Особливості професійного становлення студентської молоді / А. І. Петрова. - С .152-159
РУБ 378 Рубрики: Болонський процес Кл.слова (ненормовані): торгівля людьми Дод.точки доступу: Кремень, В. Г. (д-р філос. наук, проф.); Степко, М. Ф.; Левківський, Казимир Михайлович; Шелест, І. А.; Білявський, Георгій Олексійович; Бондар, В. І.; Волович, В. І.; Жалдак, М. І.; Зязюн, І. А.; Казміренко, В. П.; Козаков, В. А.; Ляшенко, Олександр Іванович; Мадзігон, В. М.; Бродвій, В. М.; Міністерство освіти і науки України; Науково-методичний центр вищої освіти Примірників всього: 1 фб (1) Свободны: фб (1) |
Шифр: ПО1/2002/7 Журнал 2002р. N 7 Андреев, А. С. Образование и компьютер / А.С. Андреев, К.В. Кумунжиев. - С.5-7. Кл.слова: развивающее образование Вахромов, Е. Компетентность или беспомощность?: Психологическое развитие человека / Е. Вахромов. - С.7-9. Гагай, В. В. Роль воображения в творческом мышлении младших школьников / В. В. Гагай. - С.9-12 Кл.слова: познавательные способности Гимпель, Н. Л. Условия продуктивного разрешения педагогического конфликта / Н.Л. Гимпель. - С.12-16. Голдстоун, Р. Л. Повышение чувствительности к измерениям категорий и их диференциация в ходе научения / Р.Л. Голдстоун, М. Стейверс. - С.16-18. Кл.слова: усвоение категорий, психология личности Дэйнман, М. Использование теории рабочей памяти для исследования конструктной валидности тестов на понимание прочитанного типа SAT / М. Дэйнман, Б. Хэннон. - С.18-19. Кл.слова: тест учебных достижений SAT, образование в США Закс, Дж.М. и др. Восприятие, запоминание и пересказ структуры событий / Дж.М. и др. Закс; Закс Дж.М. Тверски Б., Айер Г. - С.19-21. Кл.слова: планирование действий Корниенко, Е. Вид на твой предмет с вершины Монблана. И с последней парты / Е. Корниенко. - С.21-22. Кл.слова: уроки географії Объем рабочей памяти и управление вниманием / Кэйн М. Дж., Бэкли М.К., Конвей Э.Р.А.,Энгл Р.У. - С.22-24. Ларионова, Л. И. Социальная адаптация одаренных детей / Л.И. Ларионова. - С.24-26. Кл.слова: неадаптивность Лейтес, Н. С. Возрастная одаренность школьников / Н.С. Лейтес. - С.26-27. : возрастная психология Лин, Э. Л. Тематические связи между понятиями у взрослых / Э.Л. Лин, Г.Л. Мерфи. - С.27-29. Кл.слова: категория , понятие Лустиг, С. и др. Объем рабочей памяти и роль проактивной интерференции / С. и др. Лустиг; Маккензи К.Р.М., Викстед Дж.Т.,Ноэлле Д.К.,Гюрджан Г. - С.29-31. Связь между уверенностью в ответах при выполнении заданий "да-нет" и закрытых заданий / Т.М. и др. Марютина; Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю., Илларионова О.В. - С.31-32. Кл.слова: тесты, психодиагностика Марютина, Т.М. и др. Влияние личностных особенностей матери на межличностные отношения ребенка / Т.М. и др. Марютина; Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю., Илларионова О.В. - С.32-35. Кл.слова: психологическая атмосфера семьи, личность ребенка Матвеева, О. А. Помощь в адаптации к средней школе: психолого-педагогическое сопровождение 5-6 классов / О.А., Матвеева О.А., Е.А. Львова. - С.35-38. Кл.слова: педагогическая психология Перлмуттер, Н. Дж. Эффект недавности при восприятии дополнения к глагольной группе / Н.Дж. Перлмуттер, Э. Гибсон. - С.38-39. Кл.слова: язык Пикеринг, М. Дж. Восприятие многозначных глаголов: анализ движений глаз / М.Дж. Пикеринг, С. Фриссон. - С.39-41. Кл.слова: язык Самсонова, Н. В. Объективные конфликтогены педагогической системы / Н.В. Самсонова. - С.41-43. Кл.слова: педагогические конфликты Степанов, В. Г. Психология одаренности детей и подростков / В.Г. Степанов. - С.44-46. Степанов, П. Толерантный человек: как его воспитать? / П. Степанов. - С.46-47. Кл.слова: школьники, педагог Уварина, Е. Ю. Зависимость между личностными особенностями и уровнем социализации подростков / Е.Ю. Уварина. - С.47-50. Кл.слова: психология старшеклассников, межличностные отношения Хитч, Г. Дж. Чем ограничивается объем рабочей памяти у детей? Теоретические и прикладные аспекты развития учебных способностей / Г.Дж. Хитч; Эшби Ф.Г., Вальдрон Э.М., Ли У.У., Беркман А. - С.50-51. Кл.слова: лонгитюдное исследование Шанн, К. Д. Еще один источник индивидуальных различий: адаптация стратегий к изменению вероятности успеха / К.Д. Шанн, Л.М. Редер. - С.51-53. Кл.слова: когнитивные стратегии Шапкин, С.А. Межполушарная асимметрия в переработке эмоционально окрашенной информации / С.А. Шапкин. - С.53-55. Кл.слова: нейропсихология, личностные факторы Субоптимальность в процессах категоризации и идентификации у человека / Эшби Ф.Г., Вальдрон Э.М., Ли У.У., Беркман А. - С.55-57. Эшкрафт, М. Г. Связи между рабочей памятью, страхом перед математикой и успеваемостью / М.Г. Эшкрафт, Э.П. Керк. - С.57-58. Кл.слова: тревожность, успеваемость Яньшин, П. В. Исследование эмоционального состояния группы методом взаимного цветового оценивания / П.В. Яньшин. - С.58-61. Кл.слова: взаимоотношения Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Матвеева О. А. Помощь в адаптации к средней школе: психолого-педагогическое сопровождение 5-6 классов [Текст] / О.А., Матвеева О.А., Е.А. Львова // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2002. - N7. - С. 35-38. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: педагогічна психологія адаптація шкільна Дод.точки доступу: Львова, Е.А. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: П1/2002/9 Журнал 2002р. N 9 Губанова, М. И. Педагогическое сопровождение социального самоопределения старшеклассников / М.И. Губанова. - С.32-39. Кл.слова: психология старшеклассника Игошин, В. И. Логика и интуиция в математическом образовании / В.И. Игошин. - С.40-47. Кл.слова: психология обучения, психология воспитания Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Губанова, М. И. Педагогическое сопровождение социального самоопределения старшеклассников [Текст] / М.И. Губанова // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2002. - N9. - С. 32-39. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: психологія навчання психологія старшокласника Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
(Вільних примірників немає) Шифр: У1/2002/6 Журнал 2002р. N 6 Куликова, Т. Психологическое сопровождение образовательной деятельности / Т. Куликова. - С.41-44 Кл.слова: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА Всі примірники списані |
Куликова, Т. Психологическое сопровождение образовательной деятельности [Текст] / Т. Куликова // Учитель. - 2002. - N6. - С. 41-44
Рубрики: педагогічна психологія Шкільний психолог психологія навчання Кл.слова (ненормовані): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА Всі примірники списані |
Шифр: ПО1/2003/1 Журнал 2003р. N 1 Андерсон, М. К. Забывание фактов: роль тормозящих процессов в потере пропозиционных знаний / М.К. Андерсон, Т. Белл. - С.5-6 Кл.слова: ПАМЯТЬ, забывание, тормозящие процессы Бейлок, С. Л. К вопросу о хрупкости навыков: почему волнение нарушает выполнение навыков? / С.Л. Бейлок, Т.Х. Карр. - С.8-10 Кл.слова: волнение, нарушение навыка, ВНИМАНИЕ Переработка контекстуальной информации в пожилом возрасте: подтверждение теории, связывающей когнитивный контроль с нейробиологией нормального старения . - С.10-12 Кл.слова: СТАРЕНИЯ, КОГНИТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ, ПРЕФРОНТОВАЯ КОРА Рабочая память и управление действием: данные, полученные в эксперименте на смену задачи / М.Р.П. Даферти; Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.12-14 Кл.слова: эндогенное и экзогенное переключение, двойная задача Даферти, М. Р.П. Интеграция двух моделей чрезмерной уверенности с использованием модели множественных следов в памяти / М. Р.П. Даферти ; Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.14-16 Кл.слова: вероятные суждения, чрезмеренная уверенность Умственное вращение предметов, извлеченных из памяти: исследование пространственной переработки информации с помощью функционального ядерно-магнитного резонанса / Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.16-18 Кл.слова: пространственное мышление Предварительное внимание: динамическое одевание голого короля / Л.Дж. Карвер, П.Дж. Бауэр; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.18-20 Кл.слова: ВНИМАНИЕ, предвнимание, ВОСПРИЯТИЕ Карвер, Л. Дж. Возникновение прошлого: формирование долговременной эксплицитной памяти в младенченстве / Л. Дж. Карвер ; Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.21-23 Кл.слова: ВОСПОМИНАНИЕ Как связаны визуально-пространственная рабочая память, исполнительные процессы и пространственные способности? Анализ латентных переменных / Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.30-32 Кл.слова: кратковременная память, рабочая память, пространственные способности Метелькова, Е. И. Инструментальное обеспечение школьного психолога / Е. И. Метелькова ; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.28-30 Кл.слова: психологические методики и техники, психологическое сопровождение образовательного процесса Клейн, К. Экспрессивное письмо может увеличивать объем рабочей памяти / К. Клейн ; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.23-25 Эмоции направляют внимание: нахождение змей в траве / Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.32-34 Кл.слова: ВНИМАНИЕ, ПРЕДВНИМАНИЕ, ЭМОЦИИ Саломэ, Е. А. Профессиональное самоопределение во взрослом возрасте / Е. А. Саломэ ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.43-45 Кл.слова: профориентация, профессиональное развитие Сэндхофер, К. М. Почему дети настолько по-разному запоминают названия цветов и размеров: данные о запоминании взрослыми искусственных терминов / К. М. Сэндхофер ; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.47-50 Кл.слова: КАТЕГОРИЗАЦИЯ, усвоение языка Танака, Дж. У. Входные точки при идентификации лиц: влияние опыта / Дж. У. Танака ; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.50-52 Кл.слова: восприятие лиц, уровень абстракции, категоризация Привлекают ли внимание угрожающие стимулы при субклинической тревожности? / Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.54-56 Кл.слова: ВНИМАНИЕ, ТРЕВОЖНОСТЬ, ЭМОЦИИ Хант, Р. Х. Научение при выполнении заданий на последовательные реакции: индивидуальные особенности доступа к отдельным статистическим признакам / Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин. - С.56-57 Кл.слова: индивидуальные различия Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Метелькова, Е. И. Инструментальное обеспечение школьного психолога [Текст] / Е.И. Метелькова; К. Клейн, А. Боулз; Е.А. Саломэ; К.М. Сэндхофер, Л.Б. Смит; Дж.У. Танака; Р.Х. Хант, Р.Н. Эслин // Психология обучения : Дайджест российской и зарубежной прессы. - 2003. - N1. - С. 28-30 . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Шкільний психолог Кл.слова (ненормовані): психологические методики и техники -- психологическое сопровождение образовательного процесса Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ОР1/2003/6 Журнал 2003р. N 6 Белова, Е. С. Психологические особенности одаренных дошкольников / Е.С. Белова, Е.И. Щебланова. - С.6-15 Савенков, А. И. Интеллектуальная одаренность и исследовательское поведение / А.И. Савенков. - С.16-21 Лейтес, Н. С. О признаках детской одаренности / Н.С. Лейтес. - С.22-28 Строкова, Т. А. Педагогическое сопровождение одаренных детей в обучении / Т.А. Строкова. - С.34-35 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Строкова, Т. А. Педагогическое сопровождение одаренных детей в обучении [Текст] / Т.А. Строкова // Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - 2003. - N6. - С. 34-35
Рубрики: обдаровані діти--освітні послуги Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: РЛ1/2004/1 Журнал 2004р. N 1 Колесов, Д. Инициативное и шаблонное поведение / Д. Колесов. - С.62-70 Семья, Г. Основы психологической защищенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Г. Семья. - С.71-86 Ильин, А. Субьективная сторона движений в раннем онтогенезе / А. Ильин, . - С.87-96 Мухина, В. Пожизненно заключенные : мотивация к жизни / В. Мухина. - С.118-130 Афонасенко, Е. Особенности этнического самосознания современных китайцев / Е. Афонасенко. - С.131-143 Мухина, В. Групповой эскапизм и индивидуальный аутизм - компоненты социального и личностного развития на этапах отрочества и юности / В. Мухина. - С.156-175 Осухова, Н. Между поддержкой и доращиванием: психологическое сопровождение подростков, переживших насилие / Н. Осухова. - С.176-189 Кокурин, А. Психологическое обеспечение экстремальной деятельности / А. Кокурин. - С.190-204 Рамазанов, И. Психология человека в позиции покупателя и принципы мерчендайзинга / И. Рамазанов. - С.205-215 Аглямова, Г. Проблемы развития личности в условиях молодого города / Г. Аглямова. - С.224-241 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Осухова, Н. Между поддержкой и доращиванием: психологическое сопровождение подростков, переживших насилие [Текст] / Н. Осухова // Развитие личности : Для профессионалов науки и практики. Для тех,кто готов взять на себя ответственность за воспитание и развитие личности. - 2004. - N1. - С. 176-189
Рубрики: Психологія підлітка насильство і діти Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ПШ2/2004/2 Журнал 2004р. N 2 Недбаева, С. В. Территориальные виды и региональные особенности службы практической психологии образования Кубани / С. В. Недбаева. - С.15-19. Бардина, Л. К. Метаморфозы иоей профессии, или Профессия - психолог / Л. К. Бардина. - С.42-45. Кл.слова: психологическая помощь Верещагина, М. В. Кабинет коррекции и социально-бытовой реабилитации в школе-интернате / М. В. Верещагина. - С.46-49. Дохоян, А. М. Психологическая поддержка студентов / А. М. Дохоян. - С.53-57. Недбаева, С. В. Студенческая олимпиада по психологии в педагогическом вузе / С.В. Недбаева, Е. В. Стрюкова. - С.66-70. Никитенко, Г. Н. Выявление случаев жестокого обращения с детьми и преодоление его последствий в условиях социально-реабилитационного центра / Г. Н. Никитенко. - С.71-78. Кл.слова: психотерапия Полякова, О. И. Интегративный подход в психотерапии и психологическом консультировании детей и подростков / О. И. Полякова. - С.79-85. Рафальская, Е. С. Психолого-педагогческие механизмы и этапы организации ситуации успеха у учащихся гимназии / Е. С. Рафальская. - С.86-90. Кл.слова: способности детей, успеваемость, психология обучения Стрюкова, Е. В. Программа социально-психологической адаптации в ситуации потери работы / Е. В. Стрюкова. - С.91-95. Кл.слова: психологическая помощь Товстоляк, Д. А. Психологическое сопровождение развития личности детей-мигрантов в условиях общеобразовательной школы / Д. А. Товстоляк. - С.96-102. Кл.слова: дети-беженцы Ханычева, И. А. Психологическое сопровождение личностного развития младших школьников / И. А. Ханычева. - С.103-107. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Товстоляк, Д. А. Психологическое сопровождение развития личности детей-мигрантов в условиях общеобразовательной школы [Текст] / Д. А. Товстоляк // Психология и школа : Ежеквартальный научно-практический журнал. - 2004. - N2. - С. 96-102.
Рубрики: дитяча психологія діти-біженці Кл.слова (ненормовані): дети-беженцы Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Ханычева, И. А. Психологическое сопровождение личностного развития младших школьников [Текст] / И. А. Ханычева // Психология и школа : Ежеквартальный научно-практический журнал. - 2004. - N2. - С. 103-107.
Рубрики: дитяча психологія психологія молодшого школяра психологічний супровід Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |