Розвиток діалогічного мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованої гри

Abstract

Кваліфікаційна робота виконана на теоретичному та практичному рівнях. На теоретичному рівні уточнено зміст та структуру провідних категорій, проаналізовано теоретичні аспекти розвитку діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Розкрито вплив театралізованої гри на виховання культури спілкування дітей старшого дошкільного віку. Виділено та обґрунтовано педагогічні умови розвитку діалогічного мовлення старших дошкільників засобами театралізованої гри. На емпіричному рівні визначено критерії, показники та рівні сформованості діалогічного мовлення у старших дошкільників, досліджено вплив педагогів на розвиток даної якості у дітей. Розроблено систему роботи з розвитку діалогічного мовлення старших дошкільників засобами театралізованої гри, перевірено її ефективність.