Розвиток у дітей 5-го року життя художньо-естетичної творчості засобами нетрадиційних технік малювання

Abstract

Тема магістерської роботи «Розвиток у дітей 5-го року життя художньо-естетичної творчості засобами нетрадиційних технік малювання» досліджувалася на теоретичному та емпіричному рівнях. Результати вивчення представлені у трьох розділах роботи. На теоретичному рівні обґрунтована проблема розвитку художньо-естетичної творчості дошкільників, зокрема: проаналізовано стан вивчення проблеми розвитку феномену творчості у дошкільників у психолого-педагогічних дослідженнях; здійснено огляд та відповідну аналітичну роботу над джерельною базою з вивчення проблеми розвитку художньо-естетичної творчості засобами нетрадиційних технік малювання у дітей п’ятого року. Для розв’язання емпіричних завдань дослідження, розроблена програма й методика констатувального, формувального й контрольного етапів педагогічного експерименту. Розроблені критерії, показники та рівні сформованості розвитку художньо-естетичної діяльності засобами нетрадиційних технік малювання на основі виділених та обґрунтованих педагогічних умов.