Використання цифрових інструментів та хмарних технологій у STEM-підготовці майбутніх педагогів професійної освіти

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано особливості використання цифрових інструмен­тів і хмарних технологій у STEM-підготовці майбутніх педагогів професійної освіти в умовах цифрової трансформації освіти. Розкрито сутність цифрових інструментів і хмарних технологій, визначено їх дидактичний потенціал та особливості використання на різних етапах STEM-підготовки. Запропоновано авторську класифікацію цифрових інструментів і хмарних технологій за функціонально-дидактичним призначенням і визначено дидактичні можливості їх застосування відповідно до логіки освітнього процесу. Обґрунтовано напрями ефективної інтеграції цифрових інструментів і хмар­них технологій в освітній процес закладів вищої освіти. Встановлено, що їх комплексне та педагогічно доцільне використання сприяє реалізації компетентнісного підходу, розвитку дослідницької й проєктної діяльності, формуванню професійних, цифрових і STEM-компетентностей майбутніх педагогів професійної освіти та підвищенню ефективності їх професійної підготовки.