Методи та форми музичного навчання здобувачів мистецьких спеціальностей закладів вищої освіти

Abstract

У статті здійснено систематизацію методів і форм музичного навчання здобувачів мистецьких спеціальностей закладів вищої освіти. Обґрунтовано доцільність розгляду методів як багаторівневої системи, структурованої за дидактичною функцією, специфікою мистецької діяльності, рівнем пізнаваль ної активності, інтегративно-технологічною спрямованістю та функціями педагогічного супроводу освітнього процесу. Визначено, що ефективність музичного навчання забезпечується взаємодією методів мотивації, контро лю та рефлексії. Розкрито роль форм організації навчання як цілісного педагогічного середовища реалізації методів. Доведено, що інтеграція традиційних та інноваційних підходів сприяє формуванню фахових компе тентностей і розвитку художньо-творчого мислення здобувачів.