ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ: ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА ТА ШЛЯХИ ЇЇ ВИРІШЕННЯ

Abstract

У статті дається визначення поняття "екологічна культура особистості", "виховання". Наголошується, що основна мета процесу виховання – це само- стійне освоєння дітьми навколишньої дійсності, вироблення певних висновків, проведення дослідження, збагачення своїх знань та поліпшення рівня екологічної культури. Підтверджено, що в початкових класах для формування екологічно розвиненої особистості найкраще проводити інтегровані уроки, години піклування про довкілля, різні спостереження, виховні години, темою яких, наприклад, може бути "Культ природи у давніх українців" або "Дбайливе піклування про середо- вище". Також доцільно використовувати екскурсії, різні походи, інтерактивні ігри.