Розвиток духовного потенціалу класного керівника як основи педагогічної культури вчителя

Abstract

У статті дослідження проблему розвитку духовного потенціалу класного керів ника як основи педагогічної культури вчителя. Доведено, що духовність як якість особистості впливає на характер педагогічної культури педагога. Визначено основні поняття дослідження, такі як «педагогічна культура», «культурне педаго гічне середовище», «духовність». Обґрунтовано роль класного керівника як духовного посередника між суспільством і дитиною, що створює умови для індивідуального розвитку кожної особистості. Зроблено висновок про те, що духовне зростання особистості відбувається в умовах накопичення соціального досвіду, орієнтації на ті цінності, які забезпечують взаємозв’язок різних форм педагогічної діяльності, тим самим створюючи необхідні умови збільшення морального ресурсу особистості вчителя та розвитку духовного потенціалу.