УПРАВЛІННЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ПІДРУЧНИКАМИ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У США ЯК СИСТЕМА

Abstract

Стаття присвячена проблемі управління забезпеченням підручниками шкільної освіти у США. У дослідженні з’ясовується сутність управління системою забез- печення підручниками шкільної освіти. Розкриваються особливості чинної системи управління у США, в якій відзеркалюється політика держави у галузі освіти. Автором використано опубліковані матеріали ЮНЕСКО, Американської асоціації освітніх досліджень, які через свої програми, конференції, семінари просували питання ефективного планування та управління процесами забезпе- чення підручниками закладів освіти, зниження витрат на виробництво підруч- ників, збереження друкованих підручників, організації дистриб’юторських мереж та інші. Проаналізовано праці американських авторів, що зосереджуються на питаннях навчального книговидання, розробки підручників, їх прийняття шко- лою як засобу навчання. На основі здійсненого аналізу з’ясовується роль навчального книговидання у розвитку системи американської освіти; розгляда- ються деякі механізми управління на різних рівнях (федеральному, штатному, місцевому), в тому числі економічні механізми, спрямовані на підтримку процесів підручникотворення і шкільного книговидання; визначаються учасники процесу забезпечення підручниками шкіл, їхня роль як суб’єкт-об’єктів управління; характеризуються складні взаємозв’язки, що склалися між системою освіти, її системою забезпечення підручниками та системою шкільного книговидання; розглядаються соціальні, культурні, економічні умови, які забезпечують вироб- ництво шкільного підручника і доведення його до споживача; аналізуються фактори, що визначають зміну освітньої програми, за якою підручники скла- дено, роль підручника на ринку, його конкуретоспроможність.