ПРОБЛЕМА ПІДРУЧНИКІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ: ДОСВІД США

dc.contributor.authorЕльбрехт, О. М.
dc.date.accessioned2026-01-06T08:56:23Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractАвтор привертає увагу до проблеми забезпечення навчальних закладів якісними підручниками – важливого аспекту реформування систем освіти. У статті обґрунтовується доцільність її розв’язання через інтеграцію з кращими здобутками світової педагогічної думки і творче використання досвіду зарубіжних країн, зокрема США. Автором здійснено аналіз науково-педагогічної літератури, який дав змогу виявити проблеми підручника, що є предметом розгляду американських учених. Розкрито роль підручника як засобу передачі і засвоєння змісту освіти, засобу реалізації сучасних підходів до організації навчально-пізнавальної діяльності учнів.
dc.identifier.citationЕльбрехт О. М. Проблема підручників у педагогічній теорії і практиці: досвід США // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць. Вип. 51 / редкол.: В. І. Шахов (голова) та ін. Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2017. С. 108–112.
dc.identifier.urihttps://lib.ndu.edu.ua/handle/123456789/4732
dc.language.isouk
dc.publisherВінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
dc.subjectзміст освіти
dc.subjectнавчальна програма
dc.subjectзасіб навчання
dc.subjectпідручник гуманізація
dc.subjectпринцип індивідуалізації
dc.subjectдиференціація
dc.titleПРОБЛЕМА ПІДРУЧНИКІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ: ДОСВІД США
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
ПРОБЛЕМА ПІДРУЧНИКІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ ДОСВІД США .pdf
Розмір:
541.93 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: