Педагогічні умови формування у дітей 5-6 років естетичної культури на заняттях з образотворчої діяльності

Abstract

Тема досліджувалася на теоретичному та емпіричному рівнях. Результати вивчення представлені у трьох розділах роботи. На теоретичному рівні обґрунтована проблема розвитку естетичної культури старших дошкільників, зокрема: проаналізовано стан вивчення питання художньо-естетичного розвитку дітей 5-6 років у психолого-педагогічних дослідженнях; здійснено огляд та відповідну аналітичну роботу над джерельною базою з вивчення проблеми формування естетичної культури дітей старшого дошкільного віку засобами образотворчої діяльності в умовах закладу дошкільної освіти. Для розв’язання емпіричних завдань дослідження, розроблена програма й методика констатувального, формувального й контрольного етапів педагогічного експерименту. Розроблені критерії, показники сформованості естетичної культури старших дошкільників та схарактеризовані її рівні, на основі виділених педагогічних умов розроблено програму вдосконалення естетичної культури на заняттях з образотворчої діяльності.