Особливості дистанційної роботи вихователів закладів дошкільної освіти прифронтових регіонів

Abstract

У статті на прикладі прифронтового м. Херсон досліджено особливості дистанційної роботи вихователів закладів дошкільної освіти (ЗДО) в умовах воєнного стану. Розкри­то специфіку діяльності крізь призму чотирьох векторів: безпека вихованців, трансфор­мація освітнього середовища, психолого-педагогічна підтримка, партнерст­во з родинами. Обґрунтовано розширення соціальних функцій вихователя прифронто­вого ЗДО. На основі анкетування педагогів ЗДО м. Херсон проаналізовано цифровий інстру­мен­тарій, способи опанування технологій, переваги й недоліки дистанційного навчання дошкільнят. Визначено найбільш затребувані онлайн-платформи та охарактеризо­вано специфіку їх застосування. Сформульовано практичні рекомендації щодо органі­зації дистанційної освіти в ЗДО прифронтових регіонів.