Педагогічні умови формування готовності у дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі

Abstract

Тема магістерської роботи «Педагогічні умови формування готовності у дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі», досліджувалася на теоретичному та емпіричному рівнях. Результати вивчення представлені у трьох розділах роботи. На теоретичному рівні здійснено обґрунтування проблеми формування готовності у дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі, її вивчення у психолого-педагогічній літературі. Студенткою було охарактеризовано зміст основні складові готовності старших дошкільників до школи, а також чинники, що впливають на формування психологічної готовності до навчання. Для розв’язання емпіричних завдань дослідження, розроблена програма та методика констатувального, формувального та контрольного етапів педагогічного експерименту. Відповідно до всіх вимог визначені критерії, показники та рівні психологічної готовності дітей до навчання у школі. Здійснено успішний експериментальний вплив на досліджуване явище.