Інсценування реальних життєвих ситуацій як технологія розвитку англомовної комунікативної компетентності здобувачів

Abstract

У статті розглянуто потенціал використання технології інсценування реальних життєвих ситуацій у формуванні англомовної комунікативної компетентності здобу­вачів освіти. Встановлено, що моделювання автентичних комунікативних ситуацій на заняттях з іноземної мови стимулює розвиток когнітивних навичок, критичного мислення, міжособистісної взаємодії, мовленнєвої ініціативності та міжкультурної комунікації. Обґрунтовано, що практико-орієнтований характер технології сприяє підвищенню мотивації, розвитку суб’єктності та мовленнєвої автономії здобувачів освіти. Розкрито сутність поняття «технологія інсценування реальних життєвих ситуацій», окреслено її концептуальні засади, принципи організації, структурні компо­ненти, педагогічні умови та внутрішні механізми впливу на становлення іншомовної особистості.