Концептуально-образний аналіз літературного твору в школі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБондаренко, Юрій Іванович
dc.date.accessioned2019-01-11T11:55:05Z
dc.date.available2019-01-11T11:55:05Z
dc.date.issued2011-11
dc.descriptionОсвоєння учнями художньої концепції літературного твору неможливе без залучення в роботу образів-персонажів. Це дозволяє поєднати елементи пообразного та проблемно-тематичного вивчення художнього матеріалу, які вже давно відомі в методиці навчання, зробити вихід на ідейну стратегію письменника. Таким чином виникає концептуально-образний шлях аналізу. Його мету та специфічну властивість варто окреслити так: центральним об’єктом дослідження стає не тільки проблематика твору, а й роль образів-персонажів у її постановці, розвитку та кінцевому розв’язанні.uk_UA
dc.description.abstractУ статті продемонстровано один із варіантів шкільного вивчення літературного твору. Цей шлях дослідження названо концептуально-образним. Його сутність полягає в тому, щоб визначити роль образів-персонажів в авторському розкритті порушених тем та проблем.uk_UA
dc.identifier.udc371.32:821.161.2
dc.identifier.urihttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/724
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherУкраїнська література в загальноосвітній школіuk_UA
dc.subjectаналізuk_UA
dc.subjectконцептуально-образний аналізuk_UA
dc.subjectпроблематикаuk_UA
dc.subjectперсонажuk_UA
dc.titleКонцептуально-образний аналіз літературного твору в школіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Концептуально-образний аналіз літературного твору в школі.pdf
Розмір:
428.51 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
4.06 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

ФАКУЛЬТЕТ ФІЛОЛОГІЇ, ІСТОРІЇ ТА ПОЛІТИКО-ЮРИДИЧНИХ НАУК