АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬКОГО ВІКУ З РІЗНИМИ ІНДИВІДУАЛЬНО - ПСИХОЛОГІЧНИМИ ВЛАСТИВОСТЯМИ

Abstract

У першому розділі магістерської роботи здійснено аналіз теоретичних засад соціальної адаптації дітей дошкільного віку. Був проведений аналіз української та зарубіжної літератури, за напрямком соціально – психологічної адаптації та психологічно – педагогічних аспектів. На теоретичному рівні були проаналізовані основні проблеми, тренди та інструменти впливу на соціально психологічні аспекти дітей дошкільного віку. Також були вивченні психологічні характеристики дітей та поведінкові відмінності до дітей дошкільного віку. У другому розділі фокус був на методах індивідуально – психологічного тестування за визначеними в літературі методами та підходами. Було проведено практичне тестування, на базі центру дошкільної освіти, на обмеженій кількості респондентів- дітей на предмет мотивації, розумової готовності та гіперактивності. Були зроблені висновки відповідно з урахуванням наявних в літературі теоретичних засад соціальної поведінки дітей дошкільного віку. У третьому розділі, був проведений практичний вибірковий аналіз, на базі ЦДО з обмеженою кількістю респондентів, методом анкетування - спостереження та співбесіди, батьків дітей з метою визначення педагогічного рівня батьків. Також був проведений аналіз рівня адаптації дітей за критеріями комунікабельність, емоційний стан, сон та апетит. В роботі зазначенні основні висновки та спостереження щодо адаптації дітей дошкільного віку з урахуванням індивідуально- психологічного характеру. Важливо зазначити що «шоковий стан» який визваний війною в Україні значно вплив на відповіді та на поведінку більшості респондентів.