Подолання гіперактивності у дошкільників засобами ігрової діяльності

Abstract

Магістерська робота виконана на теоретичному й емпіричному рівнях. На теоретичному рівні, внаслідок аналізу існуючних наукових досліджень, ми здійснили аналіз гіперактивності у дошкільників як психолого-педагогічної проблеми. Вивчили причини та прояви гіперактивності у дітей дошкільного віку. Охарактерезували ігрову діяльність як засіб подолання гіперактивності у дошкільників. На емпіричному рівні, в межах педагогічного експерименту, нами розроблені програма і методика вивчення гіперактивності у дошкільників. З цією метою, нами розроблені відповідні критерії, показники та рівні її виявлення у дітей дошкільного віку. Підібрані й розроблені методики для практичного вивчення стану гіперактивності дітей вказаної цільової групи в ЗДО. Розроблена рекомендована система роботи з використання з подолання гіперактивності дошкільників засобами ігрової діяльності.