Педагогічні умови соціалізації дошкільників в умовах ЗДО

Abstract

Тема досліджувалася на теоретичному та емпіричному рівнях. Результати вивчення представлені у трьох розділах роботи. На теоретичному рівні обґрунтована проблема соціалізації старших дошкільників, зокрема: проаналізовано стан вивчення питання особливостей соціального розвитку дітей 5-6 років у психолого-педагогічних дослідженнях; здійснено огляд та відповідну аналітичну роботу над джерельною базою з вивчення проблеми формування соціалізованості дітей старшого дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти. Для розв’язання емпіричних завдань дослідження, розроблена програма й методика констатувального, формувального й контрольного етапів педагогічного експерименту. Розроблені критерії, показники сформованості соціалізованості старших дошкільників та схарактеризовані його рівні, на основі виділених педагогічних умов розроблено програму вдосконалення соціального розвитку та соціалізованості старших дошкільників в умовах ЗДО