Міжпредметні зв’язки як засіб формування загальнокультурної грамотності в учнів 8-9 класів на уроках української мови

Abstract

У роботі обґрунтовано інноваційні підходи до формування загальнокультурної грамотності в учнів 8–9 класів під час засвоєння синтаксису та пунктуації в шкільному курсі української мови. У процесі аналізу психологопедагогічних та лінгводидактичних праць розкрито поняття «компетентнісний підхід», «міжпредметні зв’язки» та визначено особливості їх реалізації на уроках української мови.