Пошуковий запит: <.>K=критичне мислення<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 78
Показані документи с 1 за 10 |
|
1. 
|
Іванова, Т. В.
Медіаосвіта та медіаграмотність як актуальні тенденції виховання сучасної молоді / Т. В. Іванова, В. Ф. Іванов // Педагогіка і психологія. Вісн. НАПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. Нац. акад. пед. наук України. - 2013. - № 2. - С. 46-55. - Бібліогр.: 25 назв.
. - ISSN 2304-0629ББК 74.04(4Укр)
Рубрики: Медіаосвіта--тенденції виховання--молодь
Кл.слова (ненормовані):
медіаосвіта -- медіаграмотність -- медіапедагогіка -- інформаційна грамотність -- критичне мислення -- виховання молоді -- культура особистості
Анотація: Розглянуто основні поняття й тенденції розвитку медіаосвіти та медіаграмотності в контексті виховання в молоді культури споживання та обробки інформації. Розкрито понятійний апарат медіаграмотності як складової нової галузі в педагогіці - медіапедагогіки. Описано головні завдання, а також принципи й функції медіаосвіти в Україні.
Дод.точки доступу:
Іванов, В. Ф.
Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)
Знайти схожі
|
2.
| 74.102
Z99
Імбер, В.
Привчаємо розмірковувати змалку [Текст] / Вікторія Імбер // Дошкільне виховання. - 2015. - № 7. - С. 16-19
. - ISSN 0321-1401ББК 74.102
Рубрики: Дошкільне виховання--розумове виховання
Дошкільна освіта--розвиток математичних уявлень
Кл.слова (ненормовані):
критичне мислення -- судження -- умовивід -- розмірковування
Анотація: В статті йдеться про необхідність розвитку у дітей логічного, критичного мислення, формування уявлення про судження, їх істинність або хибність. Розглянуто низку завдань, які допомагають ознайомлювати дітей із судженнями, вчити точно висловлювати думку, узагальнювати, аналізувати інформацію про об'єкти довкілля.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
3.
| 373.3
Z99
Інтегроване навчання: тематичний і діяльнісний підходи [Текст] // Початкове навчання та виховання : Науково-методичний журнал. - 2017. - N 28/29. - С. 12-25.
Рубрики: Початкова школа--навчання--інтегроване навчання
Кл.слова (ненормовані):
інтегроване навчання -- діяльнісний підхід -- критичне мислення -- нова українська школа -- планування тематичного навчання -- тематичний день
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
4.
| 373.3.091.64:655.3.066.11-057.874](477)
Z99
Іщенко, О.
Підручники для Нової української школи – помічники вчителя у формуванні критичного мислення учнів молодших класів / Олена Іщенко, Світлана Логачевська // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2019. - № 3. - С. 4–7.
. - ISSN 0131-5358 Рубрики: Початкова школа--підручники
Кл.слова (ненормовані):
підручники -- українська мова та читання -- Я досліджую світ, інтегрований курс -- Нова українська школа -- інтегрований підручник -- критичне мислення -- робота над твором -- уривки казки -- початкова школа -- 2 клас
Анотація: За приклад взято підручники для 2 класу "Українська мова та читання", автори О. Іщенко, С. Логачевська, та "Я досліджую світ", автори О. Іщенко, О. Ващенко, Л. Романенко (видавництво "Літера ЛТД"). В основу статті покладено роботу над одним твором – "Слон Елмер" (за Девідом Маккі). До фрагментів уроків за цією казкою залучено для ілюстрації деяких тез уривки з підручників "Українська мова та читання", "Я досліджую світ".
Дод.точки доступу:
Логачевська, С.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
5.
|
Амерханян, Світлана.
"Гроші – добрий слуга, та поганий хазяїн…" [Текст] : урок за п’єсою Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч» з елементами критичного мислення : 8 клас / С. Амерханян // Дивослово: Українська мова й література в навчальних закладах : Науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. - 2020. - N 9
. - ISSN 0130-5263
Рубрики: Викладання української літератури в школі--уроки в 8 класі
Кл.слова (ненормовані):
урок за п’єсою -- критичне мислення
Дод.точки доступу:
Карпенко-Карий, Іван Карпович (укр. письменник, драматург ; 1845-1907) \о нем\
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільні: Ч.З.№3 (1)
Знайти схожі
|
6.
|
Амерханян, Світлана.
Розвиток критичного мислення учнів на уроках української мови та літератури [Текст] / С. Амерханян // Дивослово: Українська мова й література в навчальних закладах : Науково-методичний журнал Міністерства освіти і науки України. - 2017. - N 10. - С. 2-14.
. - ISSN 0130-5263
Рубрики: Викладання української мови в школі--уроки
Викладання української літератури в школі--уроки
Кл.слова (ненормовані):
критичне мислення -- пізнавальна активність -- актуалізація суб’єктного досвіду -- рефлексія -- інтерактивні вправи
Є примірники у відділах:
всього 2 : Ч.З.№3 (1), (1)
Вільні: Ч.З.№3 (1), (1)
Знайти схожі
|
7.
| 372.4:159.955.1(048)
Б11
Бєлкіна-Ковальчук, Олена Віталіївна.
Формування критичного мислення учнів початкових класів у процесі навчання [Текст] : Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук : 13.00.09 - Теорія навчання / О. В. Бєлкіна-Ковальчук ; Волинський державний університет імені Лесі Українки (Луцьк). - Луцьк : ВДУ ім. Лесі Українки, 2006. - 21 с. - ББК 88.840 + 74.202
Рубрики: Початкова школа--формування мислення учнів
психологія молодшого школяра
автореферати дисертацій--педагогіка
Кл.слова (ненормовані):
критичне мислення -- конформізм -- критиканство -- негативізм
Дод.точки доступу:
Волинський державний університет імені Лесі Українки (Луцьк)
Примірників всього: 1
ІБв (1)
Свободны: ІБв (1)
Знайти схожі
|
8.
| 83.3(0)р10
Б 48
Берегова, Ірина.
Мультимедійні технології як засіб розвитку критичного мислення на уроках світової літератури / І. Берегова // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2014. - № 6. - С. 53-57. - Бібліогр.: 21 назва.
. - ISSN 0131-6788ББК 83.3(0)р10
Рубрики: Уроки світової літератури--мультимедійні технології
Кл.слова (ненормовані):
мультимедійні технології -- мультимедійні уроки -- критичне мислення -- медіакультура -- міжпредметні зв’язки
Анотація: У статті висвітлено проблему використання різноманітних мультимедійних технологій у процесі розвитку критичного мислення на уроках світової літератури. Обгрунтовано переваги мультимедійного уроку, представлено рекомендації щодо виконання творчого завдання, а також застосування мультимедіа на різних етапах уроку.
Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)
Знайти схожі
|
9.
|
Богдановська, Людмила.
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках історії / Л. Богдановська // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2013. - № 3. - С. 62-65 : фотогр. - Бібліогр.: 10 назв.
. - ISSN 0131-6788ББК 63.3(0)р10
Рубрики: Уроки історії--використання інформаційних технологій
Кафедра права та методики викладання історико-правознавчих дисциплін
Кл.слова (ненормовані):
інформаційно-комунікаційні технології -- пізнавальна самостійність -- педагогічний процес -- критичне мислення -- творчий потенціал -- уроки історії
Анотація: У статті розкрито особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі, зокрема на уроках історії; проаналізовано проблему формування пізнавальної самостійності учнів у зв'язку з впровадженням ІКТ; розглянуто специфіку розвитку критичного мислення школярів за допомогою інтерактивних засобів навчання.
Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)
Знайти схожі
|
10.
| 152
Б 81
б-ка Бойка О. Д. / Б 81-фб
Боно, Эдвард.
Думай! Пока еще не поздно [Текст] / Э. де Боно. - СПб. : Питер, 2011. - 224 с. - (Сам себе психолог). - ISBN 978-5-4237-0094-2 : 4.00 грн.РУБ 152
Рубрики: Психологія конгнітивна
Кл.слова (ненормовані):
Креативність -- Сприйняття -- Критичне мислення -- Лідерство і мислення
Примірників всього: 1
фб (1)
Свободны: фб (1)
Знайти схожі
|
|
|
|
Головна
Опис
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартний