Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=диференційоване навчання<.>

Загальна кількість знайдених документів : 16
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-16

Євенко, Олена.
Аудіали, візуали, кінестетики: диференційований підхід на уроках іноземної мови [Текст] / О. Євенко // Учитель початкової школи : Науково-методичний журнал. - 2018. - N 3. - С. 15-17.
Рубрики: Початкова школа--уроки іноземної мови--диференційований підхід
Кл.слова (ненормовані):
диференційоване навчання -- уроки іноземної мови

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74
Л 61

Липова, Людмила.
Диференціація як провідний принцип допрофільної підготовки учнів основної школи / Л. Липова, М. Войцехівський, П. Замаскіна // Рідна школа : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2011. - № 1/2. - С. 56-60. - Бібліогр.: 14 назв. . - ISSN 0131-6788

ББК 74
Рубрики: навчання диференційоване
Допрофільна підготовка учнів
Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Кл.слова (ненормовані):
диференціація -- диференціація навчання -- диференційоване навчання -- допрофільна підготовка -- зміст освіти -- самореалізація особистості -- учні -- підготовка учнів
Анотація: У статті висвітлюється основні вектори диференціації навчання, особливості диференційованого навчання в умовах профілізації освіти, забезпечення принципу диференціації навчання у допрофільній підготовці учнів, наголошується на необхідності створення умов для диференціації навчання з метою доомоги учням основної школи у виборі профілю навчання, розглядається диференціація змісту навчання для забезпечення профільного самовизначення особистості та її подальшої професійної самореалізації.

Дод.точки доступу:
Войцехівський, Михайло; Замаскіна, Поліна

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)
Ч.З.№2 Прим. 2 (вільний)

Знайти схожі

373.3.016:811.161.2]:371.31
С 11

Сібільова, А.
Диференційовані завдання з української мови для 2 класу / Алла Сібільова, Наталія Зданевич // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2018. - № 1. - С. 14–17. - Бібліогр.: 8 назв. . - ISSN 0131-5358

УДК

373.3.016:811.161.2]:371.31

371.31.04(470+571)

Рубрики: Початкова школа--уроки української мови в 2 класі
Початкова школа--навчання--диференційоване навчання
Кл.слова (ненормовані):
уроки української мови в 2 класі -- методика викладання -- диференційоване навчання -- диференційовані завдання -- диференційований підхід -- диференціація навчання -- індивідуальні відмінності -- індивідуалізація навчання -- початкова школа -- пізнавальна діяльність -- 2 клас
Анотація: У статті розповідається про диференційовані завдання, основне призначення, яких полягає в тому, щоб, знаючи і враховуючи індивідуальні відмінності у навчальних можливостях школярів, забезпечити для кожного з них оптимальний характер пізнавальної діяльності у процесі навчальної роботи.

Дод.точки доступу:
Зданевич, Н.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.202.242
Х 45

Хильчук, Ніна.
Диференційоване навчання на уроках математики [Текст] / Н. Хильчук // Учитель початкової школи : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 4. - С. 16-19.

ББК 74.202.242
Рубрики: Початкова школа--уроки математики
Кл.слова (ненормовані):
початкові класи -- уроки математики в початковій школі -- диференційоване навчання -- розв’язування задач -- евристична бесіда
Анотація: В додатку до статі подається евристична бесіда “Ознайомлення зі зв’язком між сумою і доданками” (1 клас) та фрагмент уроку в 4 кл. “Розв’язування задач на знаходження швидкості, часу, відстані”.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

24р10
О-53

Олійник, Т. А.
Диференційоване навчання хімії в загальноосвітній школі сільської місцевості з досвіду дослідно-експериментальної роботи [Текст] / Т. А. Олійник // Хімія : науково-методичний журнал. - 2014. - N 15/16. - С. 22-29.

ББК 24р10
Рубрики: Викладання хімії в школі
Навчання--диференційований підхід
Кл.слова (ненормовані):
диференціація освіти -- навчальний процес -- диференційоване навчання

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

24р10
О-53

Олійник, Тетяна.
Диференційоване навчання хімії у школі сільської місцевості [Текст] / Т. Олійник // Біологія і хімія в рідній школі. - 2014. - N 5. - С. 20-24.

ББК 24р10 + 74.24
Рубрики: Викладання хімії в школі--диференційоване навчання
Кл.слова (ненормовані):
сільська школа -- диференційоване навчання -- навчання хімії -- елективні курси -- факультативні курси -- освітній округ -- освітня траекторія
Анотація: Додаток до статті: Анкета для учнів з метою аналізу ступеня їхньої задоволеності організацією.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

373.3.016:811.161.2]:371.31
П 77

Прищепа, О.
Диференційоване сприймання форми букви першокласниками під час письма / Ольга Прищепа // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2017. - № 11. - С. 17–19. - Бібліогр.: 2 назви. . - ISSN 0131-5358

УДК

373.3.016:811.161.2]:371.31

37:001.32](477)

Рубрики: Початкова школа--навчання письма
Кл.слова (ненормовані):
диференційоване навчання -- диференційований підхід -- навчання письма -- букви -- якість письма -- сприйняття форми -- графічні помилки -- письмова робота
Анотація: У статті розповідається про диференційований підхід до навчання письма в початковій школі. Наведено декілька прикладів різних графічних помилок і поради щодо їх запобігання.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

74.03(4УКР)
Б 81

Бондар, Людмила.
Диференційований підхід до організації навчальної діяльності молодших школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа : Щомісячний науково-педагогічний жупнал. - 2015. - N 5/6. - С. 13-17.

ББК 74.03(4УКР)
Рубрики: Історія педагогіки України, 20 ст.
Кл.слова (ненормовані):
диференційоване навчання

Дод.точки доступу:
Сухомлинський, Василь Олександрович (український педагог, публіцист, письменник, поет ; 1918-1970) \о нем\

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Сергіюк, Н. О.
Диференційований підхід у викладанні англійської мови [Текст] / Н. О. Сергіюк // Англ. мова та л-ра : наук.-метод. журн. - 2013. - № 6. - С. 2-4. - Бібліогр.: 7 назв.

ББК 81.43.21-90
Рубрики: Англійська мова--методика викладання--диференційований підхід
Викладання англійської мови в школі--диференційований підхід
Кл.слова (ненормовані):
диференційований підхід -- диференційоване навчання -- творчий підхід -- відкрита диференціація -- напіввідкрита диференціація -- прихована диференціація
Анотація: У статті розповідається про форми організації диференційованого начання на уроках англійської мови. Розрізняють відкриту, напіввідкриту та приховану диференціацію.

Є примірники у відділах: всього 1 : НМК іноз. мов (1)
Вільні: НМК іноз. мов (1)

Знайти схожі

10.

376.091.31.04-044.332(477)
Х 86

Хохліна, О.
До проблеми диференційованого навчання в інклюзивному просторі [Текст] / О. Хохліна // Особлива дитина: навчання і виховання = Exceptional child: teaching and upbringing : наук., навч., інформ. журн. - 2019. - № 2. - С. 21–32. - Бібліогр.: 15 назв. . - ISSN 2312-2781

УДК

376.091.31.04-044.332(477)

376-056.2(477)

Рубрики: Діти з особливими потребами--навчання
Кл.слова (ненормовані):
диференційоване навчання -- інклюзія -- інклюзивне навчання -- інклюзивний простір -- діти з порушеннями розвитку -- індивідуальний підхід -- диференційований підхід -- індивідуальні особливості -- диференціація -- діти з особливими освітніми потребами
Анотація: Розкрито сутність диференційованого навчання як педагогічної технології у контексті освіти дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному просторі. Розглянуто можливості її застосування як технології особистісно-орієнтованої педагогіки. Наведено класифікацію індивідуальних особливостей учнів, які мають враховуватися в диференційованому навчанні.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

1-10 11-16

Статистика за 15.05.2024
Кількість запитів	41532
Кількість відвідувачів	1430
Кількість замовлень	0