Мовна особистість майбутнього вчителя англійської мови як суб’єкт міжкультурної комунікації

Abstract

У статті проаналізовано погляди науковців щодо тлумачення категорії «мовна особистість» з позиції філософії, психології, лінгводидактики. Уточнено поняття «мов­на особистість майбутнього вчителя англійської мови» як суб’єкт міжкультурної комунікації – здобувач освіти, здатний до конструктивного діалогу з представниками різних культур, добору мовних і мовленнєвих засобів відповідно до соціокультурного контексту, використання культурно маркованих мовних одиниць та усвідомлення їхньої ролі у відображенні способу життя, цінностей і світогляду українського й інших народів. З’ясовано, що міжкультурна комунікація є важливим чинником розвитку мовної особис­тос­ті майбутнього фахівця у галузі іншомовної освіти, готового ефективно здійснюва­ти англомовне спілкування, бути посередником між культурами та виховувати в здобувачів освіти повагу до культурного різноманіття за одночасного збереження національно-культурної ідентичності.