Переосмислення традиційних та впровадження інноваційних підходів у вихованні цінностей молодших школярів в умовах сучасної початкової освіти

Abstract

Досліджено суперечність між традиційними виховними підходами та викликами цифрового суспільства, що зумовлює трансформацію ціннісного виховання молодших школярів у Новій українській школі. Визначено психолого-педагогічний портрет поколін­ня Альфа. Обґрунтовано педагогічні умови реалізації ціннісного підходу (інтеграція ціннісного компонента в освітні галузі, організація ціннісно-орієнтованого середовища, залучення батьків до партнерської взаємодії та врахування індивідуальних особливос­тей дітей), на основі яких розроблено інтерактивний квест для учнів 3 класу з використанням цифрових сервісів, що поєднує патріотичне виховання з позакласною роботою. Розглянуто потенціал екосистеми «Мрія» для персоналізації та відстеження ціннісного розвитку, узагальнено модель «ціннісно-цифрової» парадигми, що синтезує традиційну педагогіку з інноваційними технологіями.