Шифр: П1/2008/7 Журнал 2008р. N 7 Бим-Бад, Б. М. Категория амбивалентности в теории воспитания человека / Б. М. Бим-Бад, Л. И. Егорова. - С.8-16 Еровенко, В. А. Пророчество Декарта и воспитание математической культуры гуманитариев / В. А. Еровенко. - С.32-39 Каганович, А. А. Проблемы воспитания: размышления о прошлом и настоящем / А. А. Каганович. - С.46-49 Кондратьев, Г. В. Репетиторство в XIX веке / Г. В. Кондратьев. - С.72-76 Беленчук, Л. Н. Еще раз о методологии истории педагогики / Л. Н. Беленчук, О. Л. Янушкявичене. - С.77-86 Воробьев, Н. Е. Религиозное воспитание в философско- педагогическом творчестве И. Канта / Н. Е. Воробьев, А. Ю. Шачина. - С.87-92 Супрунова, Л Л. Индийская общеобразовательная школа: опыт модернизации / Л Л. Супрунова. - С.93-104 Орлова, Л. В. Управление школьным образованием во Франции / Л. В. Орлова. - С.105-114 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Воробьев, Н. Е. Религиозное воспитание в философско- педагогическом творчестве И. Канта [Текст] / Н. Е. Воробьев, А. Ю. Шачина // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2008. - N7. - С. 87-92 . - ISSN 0869-561Х Рубрики: філософи зарубіжних країн виховання духовності Дод.точки доступу: Шачина, А. Ю.; Кант, Іммануїл (1724-1804) \о нем\ Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: П1/2011/8 Журнал 2011р. N 8 Русскому гению М. В. Ломоносову - 300 лет. - С.3-50 Асадуллин, Р. М. Пути познания педагогической сущности человека / Р. М. Асадуллин. - С.50-58 Комарова, Т. С. Дети младшего возраста и информационные технологии / Т. С. Комарова, И. И. Комарова. - С.59-68 Купавцев, А. В. Теоретические основы и практика интенсивно-деятельностного обучения / А. В. Купавцев. - С.69-76 Ананьин, Г. Е. О системном подходе в воспитании / Г. Е. Ананьин. - С.77-84 Орлов, А. А. Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности / А. А. Орлов. - С.85-95 Чернобай, Е. В. Особенности профессиональной деятельности учителя в современной информационной образовательной среде / Е. В. Чернобай. - С.96-100 Хорошева, Н. В. Философско-педагогические основы экспериментальных школ Хартмета фон Хентига / Н. В. Хорошева, А. Ю. Шачина. - С.101-107 Минажева, Г. С. Социально-экономические предпосылки внедрения системы менеджмента качества в вузах Казахстана / Г. С. Минажева. - С.108-111 О создании "Санкт-Петербургского научно-образовательного культурологического центра" Российской академии образования. - С.112-114 Рыгачева, Т. В. Инновации рождаются в школе / Т. В. Рыгачева. - С.115-122 Прокина, П. Н. Гендерный подход в современной педагогической науке и образовательной практике / П. Н. Прокина. - С.123-125 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Х 82 Хорошева, Н. В. Философско-педагогические основы экспериментальных школ Хартмета фон Хентига [Текст] / Н. В. Хорошева, А. Ю. Шачина // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2011. - N 8. - С. 101-107 . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Історія педагогіки в зарубіжних країнах Педагогіка--порівняльна педагогіка Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності Німеччина--ОСВІТА Кл.слова (ненормовані): експериментальна школа -- критерії освіти -- шкільний простір Дод.точки доступу: Шачина, А. Ю. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: П1/2013/5 Журнал 2013р. N 5 Асадуллин, Р. М. Управление педагогическим образованием: оценка, состояние, перспективы развития / Р. М. Асадуллин. - С.3-11 Савотина, Н. А. Стратегия развития технологий воспитания / Н. А. Савотина. - С.12-23. - Библиогр.: 9 назв. Метлик, И. В. Развитие воспитательного компонента общего образования / И. В. Метлик. - С.24-35. - Библиогр.: 10 назв. Осмоловская, И. М. Теоретико-методологические проблемы развития дидактики / И. М. Осмоловская. - С.35-45. - Библиогр.: 12 назв. Перминова, Т. М. Теоретические и методологические основы развития современной дидактики / Т. М. Перминова. - С.45-50. - Библиогр.: 11 назв. Ковалёва, Т. М. Антропологический взгляд на современную дидактику: принцип индивидуализации и проблемы субъективности / Т. М. Ковалёва. - С.51-56. - Библиогр.: 5 назв. Бережнова, Е. В. Идея университетской дидактики: становление и перспективы развития / Е. В. Бережнова. - С.57-62. - Библиогр.: 7 назв. Алиев, Ю. Б. Дидактический пролегомен о современном художественном образовании школьников / Ю. Б. Алиев. - С.63-71 Дубова, М. В. Проблемы современной начальной школы / М. В. Дубова. - С.72-79. - Библиогр.: 12 назв. Романова, Е. Г. Мистицизм интернета и социализации молодёжи / Е. Г. Романова. - С.79-88. - Библиогр.: 16 назв. Екжанова, Е. А. Клинико-психолого-педагогический подход на службе специального образования / Е. А. Екжанова, И. А. Чистоградова, Д. Ю. Ткачёв. - С.89-94. - Библиогр.: 6 назв. Данюшенков, В. С. Экспериментальная деятельность сельского учителя как форма становления его методологической компетентности / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова. - С.95-100. - Библиогр.: 12 назв. Даценко, В. В. Организация научно-исследовательской работы студентов в техническом вузе (Украина) / В. В. Даценко. - С.101-105. - Библиогр.: 6 назв. Богуславский, М. В. Основные направления развития теории содержания общего среднего образования в отечественной педагогике ХХ в. / М. В. Богуславский. - С.106-119. - Библиогр.: 13 назв. Шачина, А. Ю. Трансцендентально-критическая педагогика Альфреда Петцельта / А. Ю. Шачина. - С.120-126. - Библиогр.: 13 назв. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Ш 32 Шачина, А. Ю. Трансцендентально-критическая педагогика Альфреда Петцельта / А. Ю. Шачина // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 5. - С. 120-126. - Библиогр.: 13 назв. . - ISSN 0869-561X Рубрики: педагоги зарубіжних країн Освіта в зарубіжних країнах--історія Німеччина--персоналії педагогів Кл.слова (ненормовані): трансцедентально-критична педагогіка -- скептико-трансцедентально-критична педагогіка -- самопізнання -- самовиховання -- самонавчання -- моральне виховання -- моральні якості характеру -- педагогічна психологія -- емпірична психологія -- філософія педагогіки -- радикальний скепсис у педагогіці Анотація: У статті представлено творчість Альфреда Петцельта (1886-1967) - одного з найважливіших представників трансцедентально-критичної педагогіки у Німеччині. Дод.точки доступу: Петцельт, Альфред (німецький педагог ; 1886-1967) \о нем\ Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Шифр: П1/2013/6 Журнал 2013р. N 6 Сенько, Ю. В. Принцип научности в образовании: грани и границы / Ю. В. Сенько. - С.3-11. - Библиогр.: 12 назв. Коршунова, Н. Л. Понятие методологии педагогики в прошлом и настоящем / Н. Л. Коршунова. - С.12-20. - Библиогр.: 14 назв. Краснова, Л. А. Образ научного знания в содержании школьного образования: постановка проблемы / Л. А. Краснова. - С.21-28. - Библиогр.: 13 назв. Введенский, В. Н. Регулятивность в образовании как важнейшая проблема психолого-педагогических наук / В. Н. Введенский. - С.28-36. - Библиогр.: 11 назв. Ильин, Г. И. О своеобразии педагогической науки / Г. И. Ильин. - С.36-44. - Библиогр.: 8 назв. Ермаков, Д. С. Образование для устойчивого развития в РФ / Д. С. Ермаков. - С.44-48. - Библиогр.: 5 назв. Давыдова, Н. Н. Моделирование развития образовательных учреждений на основе сетевого подхода / Н. Н. Давыдова, В. А. Фёдоров. - С.49-54. - Библиогр.: 5 назв. Киселёв, А. Ф. Проблемы внедрения новых стандартов в практику школьного образования / А. Ф. Киселёв, А. А. Кузнецов. - С.55-72. - Библиогр.: 12 назв. Потаповская, О. М. О методологических подходах к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста / О. М. Потаповская. - С.72-82. - Библиогр.: 11 назв. Ходусов, А. Н. Воспитание в ХХ --начале ХХІ в. / А. Н. Ходусов. - С.83-88. - Библиогр.: 6 назв. Факторович, А. А. Преподавателы и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия / А. А. Факторович. - С.89-97. - Библиогр.: 6 назв. Змеёва, Т. Е. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур / Т. Е. Змеёва. - С.97-103. - Библиогр.: 10 назв. Колпачёв, В. В. Аксиологические приоритеты учительской деятельности в контексте общепедагогической дискуссии конца 50-х гг. ХІХ в. / В. В. Колпачёв, Н. К. Маяцкая. - С.104-111. - Библиогр.: 21 назв. Помелов, В. Б. Просветительско- педагогическая деятельность В. В. Радлова / В. Б. Помелов. - С.112-118. - Библиогр.: 7 назв. Шачина, А. Ю. Цель и задачи педагогической науки в философско-педагогическом творчестве И. Канта / А. Ю. Шачина. - С.119-126. - Библиогр.: 10 назв. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Ш 32 Шачина, А. Ю. Цель и задачи педагогической науки в философско-педагогическом творчестве И. Канта / А. Ю. Шачина // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 6. - С. 119-126. - Библиогр.: 10 назв. . - ISSN 0869-561X Рубрики: філософи зарубіжних країн педагоги зарубіжних країн Історія педагогіки в зарубіжних країнах Німеччина--освіта--історія Німеччина--філософія--історія філософії Кл.слова (ненормовані): історія філософії Німечччини -- методи виховання -- антропологія -- Просвітництво -- самовизначення Анотація: У статті робиться спроба представити філософсько-педагогічну систему І. Канта як альтернативу емпіричним педагогічним вченням Дод.точки доступу: Кант, Іммануїл (німецький філософ, родоначальник німецької класичної філософії ; 1724-1804) \о нем\ Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |