Шифр: ДС-1/2003/5 (лютий) Газета 2003р. N 5 (лютий) Піроженко, Т. Життя - це шанс: Гармонізація особистісних стосунків дитини як фактор збереження психічного здоров’я / Т. Піроженко. - С.вкладка Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Піроженко, Т. Життя - це шанс: Гармонізація особистісних стосунків дитини як фактор збереження психічного здоров’я [Текст] / Т. Піроженко // Дитячий садок : Часопис для педагогів-"дошкільників". - 2003. - N5 (лютий). - вкладка
Рубрики: психологічне здоров’я школяра психологія поведінки суїцид психологія дошкільника спілкування Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: Д199251/2003/5 Журнал 2003р. N 5 Піроженко, Т. Чи не спрощуємо можливості дитини? / Т. Піроженко. - С.10-11 Орещук, Т. Буде правильна вимова - буде правильне й письмо / Т. Орещук, С. Лебединець. - С.20-22 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Піроженко, Т. Чи не спрощуємо можливості дитини? [Текст] / Т. Піроженко // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків. - 2003. - N5. - С. 10-11 . - ISSN 0321-1401
Рубрики: дитяча психологія психологія дошкільника психологія навчання мовлення Анотація: Спробуймо проаналізувати ефективність використання сюжетних малюнків з погляду створення розвивальних ситуацій для збагачення мовлення малюків Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ПП/2006/1 Журнал 2006р. N 1 Моргун, В. Багатовимірна психодіагностика досягнень учня як перший крок профільної освіти / В. Моргун. - С.1 - 5 Піроженко, Т. Розмовляти - тобто заявити про себе світу / Т. Піроженко. - С.6 - 11 Засєкіна, Л. Метакогніція: термінологічне нашарування чи важливий інтелектуальний конструкт / Л. Засєкіна. - С.15 - 18 Третяк, Т. Конструктивне мислення в структурі творчого потенціалу особистості / Т. Третяк. - С.18 - 20 Шрагина, Л. Повышение эффективности усвоения научных понятий при изучении психологии / Л. Шрагина. - С.21 - 22 Саць, Т. Студентське графіті як форма безсвідомого / Т. Саць. - С.22 - 24 Рибалка, В. Особистісно - центроване консультування клієнтів із патогенною психодинамічною неконгруентністю / В. Рибалка. - С.49 - 57 (Далі буде) Калошин, В. Вплив емоцій на ефективність навчального процесу (теорія та практика) / В. Калошин, О. Безносюк, Ю. Лемешко. - С.70 - 74 Є примірники у відділах: всього 4 : Ч.З.№2 (3), НМК ф-т ПСР (1) Вільні: Ч.З.№2 (3), НМК ф-т ПСР (1) |
Піроженко, Т. Розмовляти - тобто заявити про себе світу [Текст] / Т. Піроженко // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. - 2006. - N1. - С. 6 - 11
Рубрики: мовлення Кл.слова (ненормовані): СПІЛКУВАННЯ Є примірники у відділах: всього 4 : Ч.З.№2 (3), НМК ф-т ПСР (1) Вільні: Ч.З.№2 (3), НМК ф-т ПСР (1) |
Шифр: ВМДЗ/2010/10 Журнал 2010р. N 10 Піроженко, Т. Вплив емоцій на життєвий тонус дитини / Т. Піроженко. - С.4-7. Новицька, В. Експертиза діяльності методичного кабінету длшкільного закладу / В. Новицька. - С.11-17. Кучеренко, Ж. Казка як складова освітнього процесу / Ж. Кучеренко. - С.59-62. Карташева, А. Повернення новорічної зіркм : Сценарій новорічного свята / А. Карташева. - С.69-80. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: Д958996/2010/11(листопад) Журнал 2010р. N 11(листопад) Карасьова, К. Світ дитячої гри / К. Карасьова, Т. Піроженко. - С.3-126 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
К 21 Карасьова, К. Світ дитячої гри [Текст] / К. Карасьова, Т. Піроженко // Дитячий садок. Бібліотека. - 2010. - N 11(листопад). - С. 3-126 Рубрики: Ігри дитячі Дошкільне виховання Заклади дошкільної освіти--вихователі Кафедра дошкільної освіти Дод.точки доступу: Піроженко, Т. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: Д958996/2010/12(грудень) Журнал 2010р. N 12(грудень) Карасьова, К. В. Ігровий простір дитини / К. В. Карасьова. - С.5-127. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 11 Піроженко, Т. Вплив емоцій на життєвий тонус дитини [Текст] / Т. Піроженко // Вихователь-методист дошкільного закладу : Щомісячний спеціалізований журнал. - 2010. - N 10. - С. 4-7. Рубрики: емоції дитини Дошкільна освіта Кафедра дошкільної освіти Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВМДЗ/2013/1 Журнал 2013р. N 1 Крутій, Катерина. Термінологічне поле дошкільної дидактики: дизайн, сценарій чи все-таки конспект заняття? / К. Крутій. - С.4-12. Морозова, Л. Методичні аспекти використання інтерактивних форм роботи під час засідань педагогічної ради / Л. Морозова. - С.13-18. Дабіжа, Наталія. Педагогічна лабораторія як форма активізації педагогів / Н. Дабіжа. - С.19-24. Чепіленко, Катерина. Формування творчого колективу дошкільного навчального закладу / К. Чепіленко. - С.25-37. Кононко, Олена. Публічна суперечка: арена боротьби чи пошук істини / О. Кононко. - С.37-47. Мистецтво ведення дискусії. - С.48. Піроженко, Т. Провідна роль творчих ігор у особистісному розвитку дошкільників / Т. Піроженко, К. Карасьова. - С.49-53. Свердлова, Ірина. Формування економічної досвідченості дошкільників засобами гри / І. Свердлова. - С.54-64. Дитина у надійних руках : концептуальні засади життєдіяльності групи. - С.65. Положення про конкурс "Методичний супровід розвитку дітей раннього віку". - С.66-68. День письменника у дитячому садку. - С.69. Користуємося календарем. - С.70. Романенко, І. Добре тому жити, хто вміє любити / І. Романенко. - С.72-79. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Піроженко, Т. Провідна роль творчих ігор у особистісному розвитку дошкільників / Т. Піроженко, К. Карасьова // Вихователь-методист дошкіл. закл. : щомісяч. спеціаліз. журн. - 2013. - № 1. - С. 49-53. Рубрики: Дошкільна освіта--ігри Кл.слова (ненормовані): творчі ігри -- соціальні чинники -- провідні види діяльності -- класифікація ігор -- сюжетно-рольові ігри для дітей -- режисерські ігри -- особистістний розвиток дитячої гри -- ігрова діяльність Дод.точки доступу: Карасьова, К. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Шифр: ВМДЗ/2017/2 Журнал 2017р. N 2 Піроженко, Т. Двигун прогресу, або Гра як джерело розвитку дошкільників / Тамара Піроженко. - С.4–6. Піроженко, Т. Відповідальність дорослого за дитячу гру: стратегічний орієнтир / Тамара Піроженко. - С.7–11. Кондратець, І. Дитячі ігри очима дорослих, або Навчаємо педагогів бути активними учасниками дитячої гри / Інна Кондратець. - С.12–18. Гра – дитина – дорослий : рефлексивна анкета для педагогів. - С.[19–21]. Корнєєва, О. Вихователі, які вміють грати, – виграють / Оксана Корнєєва. - С.22–27. Шуть, М. Технологічна карта організатора гри / Микола Шуть. - С.[28–29]. Музика, О. Про непусті дитячі пустощі / Олена Музика. - С.30–33. Соловйова, Л. Розвивальний потенціал рухливої гри у становленні довільної поведінки дошкільника / Людмила Соловйова. - С.34–39. Гуменчук, В. Довжарики, як і малята, люблять в різні ігри грати / Валентина Гуменчук, Олена Маричева. - С.40–45. Дідич, М. Кожному в пісочниці погратися хочеться / Марія Дідич. - С.46–51. Карабаєва, І. Визначаємо рівень сформованості ігрової компетентності / Ірина Карабаєва. - С.52–58. Тест "Ігрова діяльність". - С.59–60. Основні форми методичної роботи. - С.[61]. Карабаєва, І. Розв’язуємо проблеми граючи, або Ділова гра в методичній роботі / Ірина Карабаєва. - С.62–64. Проводимо ділову гру. - С.[65]. Усесвітній день авіації та космонавтики. - С.66–67. Тертишна, Н. Космічна лабораторія : конспект бінар. інтегр. заняття для дітей ст. групи / Наталія Тертишна. - С.68–71. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 11 Піроженко, Т. Двигун прогресу, або Гра як джерело розвитку дошкільників / Тамара Піроженко // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 2. - С. 4–6. - Зміст: Становлення сюжетно-рольової гри ; Класифікація ігор. Рубрики: Дошкільна освіта--ігри--навчання грою Кл.слова (ненормовані): дитяча психологія -- сюжетно-рольові ігри -- ігри Анотація: Для дошкільників гра – це і навчання, і праця, і спосіб пізнання навколишнього світу та суспільних взаємин, і ще багато іншого. Максимально розкритися, проявити творчість, самостійність, здатність до самоорганізації й організації рольових взаємин з однолітками дитині дає змогу лише самодіяльна сюжетно-рольові ігри. Тож дорослий має навчитися правильно, непомітно для дітей і ненав’язливо регулювати таку гру. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 11 Піроженко, Т. Відповідальність дорослого за дитячу гру: стратегічний орієнтир / Тамара Піроженко // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 2. - С. 7–11. - Зміст: Спільна гра: складно, але перспективно ; Налагодження взаємодії під час сюжетно-рольових ігор ; Формування комунікативної поведінки ; Педагогічний супровід ігрової діяльності. Рубрики: Дошкільна освіта--ігри Кл.слова (ненормовані): дошкільна освіта і виховання -- ігри -- сюжетно-рольові ігри -- спільна гра -- ігрова діяльність -- педагогічний супровід -- спілкування Анотація: У статті йдеться про відповідальність дорослих за організацію ігрової діяльності дошкільників. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВМДЗ/2017/9 Журнал 2017р. N 9 Гавриш, Н. Впевнений старт – із нового навчального року / Наталя Гавриш, Тамара Піроженко, Олена Хартман, Оксана Корнєєва. - С.4–12. Інші автори: Піроженко Т., Хартман О., Корнєєва О. Чинні освітні та комплексні програми на 2017/2018 навчальний рік. - С.[13]. Чинні парціальні програми на 2017/2018 навчальний рік. - С.[14–15]. Організація роботи вихователя-методиста. - С.16–17. Вихователю-методисту до нового навчального року: витяг із нормативних документів : [шпаргалка для вихователя-методиста]. - С.[18–21]. Коваленко, О. Обов’язкова документація вихователя: яка і скільки / Олена Коваленко. - С.22–26. Терещенко, І. Діти покоління Z, або Яка вона – сучасна дитина / Ірина Терещенко. - С.27–32. Метелюк, В. Допомагаємо вихователю зрозуміти дитину / Валентина Метелюк. - С.33–41. Безсонова, О. Що в цифровому кейсі вихователя / Ольга Безсонова. - С.42–46. Аман, І. Колаж за допомогою інтернет-сервісу Loupe: крок за кроком / Ірина Аман. - С.47–51. 10 правил успішної презентації. - С.[52–54]. Як ефективно використовувати гаджети в роботі з дітьми. - С.[55–57]. Усесвітній день дитини. - С.58–59. Бенько, Н. Відкриваємо таланти : вистава за участі дітей ст. дошк. віку / Наталія Бенько, Вікторія Токар. - С.60–63. Косенко, С. Як маленький Гарбузик шукав друзів : осін. розвага для дітей серед. дошк. віку / Світлана Косенко. - С.64–67. Клименко, А. Чи може вихователь-методист виконувати обов’язки діловода : [консультація] / Антоніна Клименко. - С.68–69. Морєва, О. Підвищення посадового окладу вихователя-методиста ДНЗ комбінованого типу / Олена Морєва. - С.70–71. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
В 80 Впевнений старт – із нового навчального року / Наталя Гавриш, Тамара Піроженко, Олена Хартман [та ін.] // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 9. - С. 4–12. - Зміст: Що містить навчально-методичний комплект ; На що звернути увагу у структурі Програми ; Як організувати життєдіяльність дітей.
Кл.слова (ненормовані): навчальні програми -- навчально-методичні комплекти -- структурні елементи -- старший дошкільний вік -- життєдіяльність Анотація: У статті розглянуто оновлену редакцію програми для дітей старшого дошкільного віку "Впевнений старт". Дод.точки доступу: Гавриш, Н.; Піроженко, Т.; Хартман, О.; Корнєєва, О. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВМДЗ/2017/10 Журнал 2017р. N 10 Піроженко, Т. Становлення ціннісних орієнтацій дітей старшого дошкільного віку / Тамара Піроженко. - С.4–6. Ладивір, С. Сім’я як партнер педагогів у формуванні ціннісних орієнтацій дитини / Світлана Ладивір. - С.7–11. Ладивір, С. Правила взаємодії з дитиною / Світлана Ладивір. - С.[12]. Лопатюк, В. Школа батьківства: вчимося плекати доброту / Валентина Лопатюк. - С.13–16. Карабаєва, І. Лови виховний момент! або Формуємо цінності дошкільників у дитячому садку / Ірина Карабаєва. - С.17–22. Суріна, Н. Уроки Сухомлинського: про вічне / Наталя Суріна, Оксана Топчій. - С.23–29. Соловйова, Л. Допомагаємо дитині набути ціннісних орієнтацій / Людмила Соловйова. - С.30–31. Кишинська, А. Вивчаємо рівень сформованості етичних уявлень у дітей / Алла Кишинська. - С.32–37. Біла, І. Творчість як ціннісна потреба дошкільника / Ірина Біла. - С.38–41. Тяпунова, М. Прийоми розвитку творчого мислення дошкільників / Марія Тяпунова. - С.[42–43]. Тарещенко, І. Долучаємо дітей до декоративно-прикладного мистецтва під час занять / І. Тарещенко ; Ірина Терещенко. - С.44–48. Цвар, Н. Чарівний світ образотворчого мистецтва: малюємо в нетрадиційних техніках / Наталія Цвар. - С.49–55. День Святого Миколая. - С.56–57. Шестова, І. Святий Миколай, нам всякчас допомагай! : вистава за мотивами казки Моріса Метерлінка (Mourice Maeterlinck) "Синій птах" для дітей ст. дошк. віку / Інна Шестова. - С.58–62. Шестова, І. Таємниця Снігової Королеви : новоріч. свято для дітей ст. дошк. віку / Інна Шестова. - С.63–69. Новий закон про освіту: вивчеємо основні терміни та поняття. - С.70–71. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 11 Піроженко, Т. Становлення ціннісних орієнтацій дітей старшого дошкільного віку / Тамара Піроженко // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 10. - С. 4–6. - Зміст: Зберігаємо цінність образного спириймання світу ; Навчаємо осмислено організовувати діяльність.
Кл.слова (ненормовані): дошкільна педагогіка -- мислення -- розвиток -- цілісність -- ціннісні орієнтації -- цінності -- аналітичне мислення -- аналітичні здібності -- діяльність -- осмислена організація -- вимоги дорослих -- фасилітація Анотація: У статті йдеться про збереження цілісного образного сприймання світу у дошкільників, формування цінностей дитини та навчання осмислено організовувати свою діяльність. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВМДЗ/2017/12 Журнал 2017р. N 12 Піроженко, Т. Якщо очікуєш змін – змінюйся сам / Тамара Піроженко. - С.4–8. Гавриш, Н. Вихователь: Хочу?! Можу?! Треба! або Професійний та особистісний комфорт сучасного педагога / НаталяГавриш, Катерина Крутій. - С.9–15. Безсонова, О. Створюємо сприятливий соціально-психологічний мікроклімат у колективі: тренінг для вихователів / Ольга Безсонова. - С.16–21. Гавриш, Н. "Методична скарбничка вихователя": новий рік, новий формат, нові можливості / Наталя Гавриш, Інна Кіндрат, Наталя Савінова. - С.22–26. Алєксєєнко, К. Е-журнал: хочеш гортаєш, хочеш друкуєш / Катерина Алєксєєнко. - С.27–28. Пентій, О. Дитячий садок моєї мрії, або Створюємо розвивальний простір засобами ігрових майданчиків / Ольга Пентій, Тетяна Денисенко. - С.29–34. Ночвінова, О. Комп’ютер для дошкільників: забаганка чи потреба часу? / Олена Ночвінова. - С.35–38. Ночвінова, О. Як знищити шкідливість комп’ютера / Олена Ночвінова. - С.[39–40]. Качура, О. Інтеграція медіаосвіти в освітній процес закладу дошкільної освіти / Олена Качура. - С.41–46. Данилюк, О. Створюємо "пластиліновий" мультфільм: крок за кроком / Олена Данилюк. - С.47–50. Упроваджуємо ІКТ в освітній процес закладу дошкільної освіти. - С.[51–52]. Медіаосвіта дітей дошкільного віку. - С.53–55. Масниця. - С.56–57. Вороненко, І. Весела Масниця : зим. розвага для дітей серед. дошк. віку / І. Вороненко. - С.58–60. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 11 Піроженко, Т. Якщо очікуєш змін – змінюйся сам / Тамара Піроженко // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 12. - С. 4–8. - Зміст: Зміни – це вимога часу ; Орієнтація на формування універсальних дій ; Мотивація до особистісного зростання ; Гра як внутрішній мотиватор.
Кл.слова (ненормовані): дошкільні навчальні заклади -- методична робота -- вихователі -- сучасний вихователь -- професійне зростання -- світ VUCA -- внутрішня мотивація -- особистісне зростання -- гра -- нестабільність -- невизначеність -- складність -- неоднозначність Анотація: У статті висвітлено специфіку особистісного та професійного зростання педагогів дошкільних навчальних закладів у світі VUCA (нестабільності, невизначеності, складності, неоднозначності). Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВМДЗ/2019/6 Журнал 2019р. N 6 Панченко, О. Емоційні порушення у дітей: пріоритети командної роботи / Олег Панченко [та ін.]. - С.4–10. Інші автори: Піроженко Т., Кабанцева А., Олена Хартман, Ольга Стягунова, Оксана Корнєєва, Наталія Цапро, Олена Симоненко Луценко, І. Психолого-педагогічний супровід дітей в ситуації воєнного конфлікту / Ірина Луценко. - С.11–13. Кабанцева, А. SOS! Сигналізують дитячі емоції / Анастасія Кабанцева, Оксана Корнєєва. - С.14–19. Емоції, стан, поведінка: основні терміни та поняття : [глосарій]. - С.20–21. Ура! Екскурсія, або Вихователь дбає про безпеку : [пам’ятка]. - С.[22–24]. Грицишина, Т. Як навчити дитину орієнтуватися / Таїсія Грицишина. - С.25–28. Зеніч, Т. "Морські пригоди", або Фізкультурний квест у середній групі / Тетяна Зеніч. - С.29–33. Почніть загартовувати дитину влітку. - С.[34–35]. Дроб’язко, О. Як проводити перші батьківські збори-Незбори в дитячому садку / О. Дроб’язко ; Олексчандр Дробязко. - С.36–40. Батьківські збори: як підготувати та провести. - С.[41]. Як полегшити адаптацію дитини до дитячого садка: алгоритм дій батьків. - С.[42–45]. Адаптація до дитячого садка: 14 порад для батьків майбутніх вихованців. - С.[46–49]. Безсонова, О. Молодий педагог і батьки, або Авторитет не залежить від віку / Ольга Безсонова. - С.50–53. Стій, готуйсь, рушай: кольорові пригоди до Міжнародного для світлофора. - С.54–55. Джемула, Г. Світлофор і його друзі : сценарій розваги для дітей ст. групи до Дня світлофора / Галина Джемула. - С.56–60. Іваненко, І. Закон про державну мову: що має знати вихователь-методист / І. Іваненко ; Ірина Іванченко, Ганна Степанець. - С.61–66. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВМДЗ/2019/8 Журнал 2019р. N 8 Засєкіна, Т. Як готувати дошкільників до реального життя: компетентнісний підхід / Тетяна Засєкіна. - С.4–9. Формування особистісної компетентності старших дошкільників: основні завдання педагога. - С.[10]. Чинні освітні програми на 2019/2020 рік. - С.[11]. Піроженко, Т. "Впевнений старт" для дітей середнього дошкільного віку / Тамара Піроженко. - С.12–14. Організація діяльності закладів освіти у новому навчальному році: документи за 5 хвилин. - С.[15–18]. Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році : лист М-ва освіти і науки України від 10 черв. 2019 № 1/9-365. - С.19. Низковська, О. Як створити інноваційне розвивальне предметне середовище / Олегна Низковська. - С.20–26. Носачова, Т. Інклюзивна освіта у ЗДО: що має знати вихователь-методист / Тетяна Носачова. - С.27–31 Спеціальні засоби корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами. - С.[32–34]. Сліпченко, С. Казкова фізкультура на фітболах / Світлана Сліпченко. - С.35–39. Геращенко, Л. Шикуватись не можна стояти, або Як оптимізувати рухову діяльність дітей / Лариса Геращенко, Наталія Савінова. - С.40–45. Золоті правила фітбол-гімнастики. - С.[46]. Як провести медико-педагогічний контроль занять з фізкультури. - С.[47–50]. До нового навчально року готові? : організовуємо конкурс-огляд груп. - С.[51–52]. Швайгерт, Н. Вибрати не можна: як навчити дітей любити Батьківщину / Наталія Швайгерт, Марина Муравська. - С.53–58. Ніколіна, Т. Підсумкове заняття як віртуальна мандрівка рідним містом / Тетяна Ніколіна, Людмила Штанько, Марина Сергійчук. - С.59–64. Мій лист вже прямує до тебе: до Всесвітнього дня пошти. - С.65–66. Джемула, Г. З днем народження, пошто! : сценарій розваги для дітей дошк. віку / Галина Джемула. - С.67–71. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 11 Піроженко, Т. “Впевнений старт” для дітей середнього дошкільного віку [Текст] / Тамара Піроженко // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2019. - № 8. - С. 12–14. - Зміст: У чому специфіка ; Яка структура Програми ; Що передбачає навчально-методисний комплект ; Який підхід.
Кл.слова (ненормовані): дошкільна освіта -- навчальні програми -- Впевнений старт, навчальна програма -- середній дошкільний вік -- навчально-методичний комплект Анотація: У статті охарактеризовано навчальну програму "Впевнений старт" для дітей старшого дошкільного віку. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: Д199251/2021/5 Журнал 2021р. N 5 Піроженко, Т. Гра дитини : впроваджуємо оновлений Базовий компонент дошкільної освіти / Т. Піроженко. - С.3-7. Освітній напрям "Гра дитини” : витяг із Базового компонента дошкільної освіти. - С.7-9. Луценко, Ірина. Проєктуємо предметно-ігрове середовище групи / І. Луценко. - С.9-14. Романюк, Ірина. Ефективне літо: плануємо роботу закладу дошкільної освіти / І. Романюк. - С.14-19. Плотнікова, Ганна. Фруктово-ягідний мікс : тематичний тиждень для дітей дошкільних груп / Г. Плотнікова. - С.19-22. Копанич, Марія. Літо перед школою / М. Копанич. - С.22-24. Косенко, Наталія. Читацьке гніздо : з досвіду впровадження буккросингу в закладі дошкільної освіти / Н. Косенко. - С.24-26. Новіцька, Людмила. Літні ранки у дружньому колі : ранкові зустрічі у червні для дітей старшої групи / Л. Новіцька, Г. Потапова. - С.26-31. Коваленко, Алла. Про здоров’я дбаємо — віруси долаємо! : заняття для дітей старшої групи / А. Коваленко, В. Корнюшина. - С.31-34. Бугайчук, Вікторія. Чарівна квітка дива дарує діткам : заняття-гра для дітей раннього віку / В. Бугайчук. - С.34-36. Константиновська, О. Перегони спритних і кмітливих : фізкультурна розвага для дошкільнят старшої групи та їхніх батьків / О. Константиновська. - С.38-42. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Піроженко, Т. Гра дитини [Текст] : впроваджуємо оновлений Базовий компонент дошкільної освіти / Т. Піроженко // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків. - 2021. - N 5. - С. 3-7. . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Дошкільне виховання--ігри Кл.слова (ненормовані): Базовий компонент дошкільної освіти -- гра дитини -- особистість дитини Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
П 86 Психологічний портрет особистості дитини: вікові періоди [Текст] / С. Д. Максименко [та ін.] ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології ім. Г. С. Костюка. - Київ : Людмила, 2021. - 104 с. - ISBN 978-617-7974-40-5 : 80.00 грн.
Психологічний портрет--дитина Особистість--дитяча особистість Дитина--вікові періоди Кафедра загальної та практичної психології Кафедра дошкільної освіти Кл.слова (ненормовані): психологічний портрет дитини -- Вікові періоди дитини Дод.точки доступу: Максименко, С. Д.; Піроженко, Т. О.; Пророк, Н. В.; Папуча, М. В.; Національна академія педагогічних наук України; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Примірників всього: 10 фб (1), Ч.З.№2 (1), аб (8) Свободны: фб (1), Ч.З.№2 (1), аб (8) |