Ж 70 Жижко, Т. А. Місія університету [Текст] / Т. А. Жижко // Мультиверсум. Філософський альманах. - 2011. - N 5. - С. 127-133 . - ISSN 2078-8142 Рубрики: Філософія освіти Кафедра філософії та соціології Кл.слова (ненормовані): місія університету -- дослідницький університет -- вчений Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Коцур, Віктор. Наукова, освітня, просвітницька місія університету / В. Коцур // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2012. - № 11. - С. 3-9. . - ISSN 0131-6788 Рубрики: Вищі навчальні заклади України--педагогічні університети Вища освіта--вища педагогічна освіта Кл.слова (ненормовані): регіональний вищий навчальний заклад -- місія університету -- підготовка вчителя -- виховання особистості -- якість освіти Анотація: У статті здійснено грунтовний аналіз навчальної, наукової, виховної діяльності ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди", розглянуто інноваційні технології організації і управління навчально-виховним процесом, забезпечення якості знань студентів, формування творчої, високоморальної особистості, громадянина-патріота. Дод.точки доступу: \о нем\ Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Молодиченко, Валентин. До 90-річчя Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького / Валентин Молодиченко // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2013. - № 3. - С. 23-29 Рубрики: Вищі навчальні заклади України--педагогічні університети Вищі навчальні заклади України--окремі ВНЗ Вищі навчальні заклади України--педагогічні університети--підготовка наукових кадрів Вища освіта в Україні--педагогічна освіта Кл.слова (ненормовані): педагогічний ВНЗ -- державний університет -- ювілей університету -- місія університету -- людиновимірність -- освіта впродовж життя -- структура університету -- освітня діяльність -- вища педагогічна освіта -- науково-дослідна діяльність -- підготовка наукових кадрів -- підготовка кадрів вищої кваліфікації -- підготовка науково-педагогічних кадрів -- наукова школа Анотація: Стаття присвячена історії створення та сучасним напрямам роботи Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Зокрема наголошується, що пріоритетними напрямами діяльності університету є інтеграція в європейський і світовий простір, європейський рівень якості та доступності освіти, духовна зорієнтованість і демократизація освіти, розвиток суспільства на основі нових знань. Першим у переліку стратегічних напрямів розвитку науково-дослідної роботи університету є вдосконалення системи підготовки фахівців вищої кваліфікації. Дод.точки доступу: Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького (Запорізька обл.) \о нем\ Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
С 51 Смолінська, Олеся. Цілепокладання в культурно-освітньому просторі педагогічних університетів / Олеся Смолінська // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часоп. - 2013. - № 3. - С. 68-73. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Педагогічна освіта--вища освіта--цілі Вища освіта в Україні--педагогічна освіта Кл.слова (ненормовані): цілепокладання -- університетська освіта -- педагогічна освіта -- культурно-освітній простір -- місія університету -- педагогічний університет -- підготовка вчителів -- майбутні вчителі -- індивідуальний розвиток -- інтелектуальний розвиток -- кар’єрні орієнтації -- вища педагогічна освіта Анотація: У статті розглянуто два типи цілей університетської педагогічної освіти, спрямовані на якість майбутнього професійного життя випускників. Цілі індивідуального інтелектуального розвитку та формування кар’єрних орієнтацій можуть реалізовуватися як самостійно, так і поєднуючись, проте щодо педагогічної освіти другий напрям, через діючі культурно-освітні установки та соціально-економічний стан галузі, часто переходить у категорію недекларованих цілей або нівелюється. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Шифр: ВШ-3/2013/11 Журнал 2013р. N 11 Прес-служба МОН України інформує. - С.3-6 Кл.слова: форум гірників, міграційні процеси, Малкович І. Табачник, Д. Одиниця інформаційного потоку / Д. Табачник. - С.7-8 Кл.слова: інформаційні технології, спілкування, книги Лєсна, Н. Харківський національний університет радіоелектроніки: працюємо для майбутнього / Н. Лєсна, З. Дудар, І. Ревенчук. - С.9-19 Кл.слова: інноваційна діяльність, дистанційне навчання, рейтингове оцінювання Суханцева, В. ІТ: від технології до онтології / В. Суханцева, О. Яценко. - С.20-27. - Бібліогр.: 5 назв. Кл.слова: віртуальне, віртуальна реальність, дійсність Погорілий, С. Проблеми ліцензування та акредитації в галузі ІТ-освіти / С. Погорілий, С. Теленик. - С.28-33 Кл.слова: ліцензування, акредитація, експертиза Морозова, Т. Стандарти ІТ-професій як засіб інформаційного обміну між індустрією та освітою / Т. Морозова, І. Мендзебровський. - С.34-41. - Бібліогр.: 13 назв. : табл. Кл.слова: професійні стандарти, стандарти ІТ-професій, освітні стандарти Омельчук, Л. До питання розробки компетентнісно орієнтованого стандарту освітньо-професійної підготовки з інформатики / Л. Омельчук. - С.42-49. - Бібліогр.: 10 назв. : табл. Кл.слова: інформатика, освітній стандарт, кваліфікаційні характеристики ІТ-професій Сейдаметова, З. Педагогічний інструментарій CS-освіти: освітній стандарт CSCC 2013, закон Астрахана, залучення до викладання студентів та аспірантів / З. Сейдаметова, В. Темненко. - С.50-59. - Бібліогр.: 30 назв. : табл. Кл.слова: CS-освіта, Computer Science Computing Curricula 2013, мови програмування Пероганич, Ю. Вікіпедія і її використання у навчальному процесі / Ю. Пероганич. - С.60-65 Кл.слова: Вікіпедія, вільні знання, веб 2.0 Осташко, Н. Підвищення рівня викладання ділової англійської мови у міжнародних ІТ-компаніях в Україні: практичні рекомендації / Н. Осташко. - С.66-70. - Бібліогр.: 4 назв. Кл.слова: ділова англійська мова, лінгвістичні компетенції, комунікаційні компетенції Винославська, О. Психолого-педагогічний супровід застосування ІКТ у просторі вищої технічної освіти / О. Винославська. - С.71-79. - Бібліогр.: 14 назв. Кл.слова: знання, інформаційно-комунікаційні технології, інформація Свіжевська, С. Інтерактивна платформа для проведення процедури акредитації / С. Свіжевська. - С.80-88. - Бібліогр.: 6 назв. : табл. Кл.слова: місія університету, гарантія якості вищої освіти, інтегрована система "ліцензування - акредитація - рейтингування" Сирота, О. Пропозиції з удосконалення змісту вищої ІТ-освіти (з досвіду ТОВ "ЕПАМ СИСТЕМЗ") / О. Сирота, М. Почебут. - С.89-99. - Бібліогр.: 3 назв. : табл. Кл.слова: ІТ-освіта, професійна підготовка, практична підготовка Арзубов, М. Інформатика в школі - початок ІТ-освіти / М. Арзубов. - С.100-104. - Бібліогр.: 3 назв. Кл.слова: Державний стандарт базової і повної середньої освіти, профільне навчання, ІКТ-компетенція Гула, Р. Дослідження історії нагородної системи України / Р. Гула. - С.105-108 Кл.слова: рецензії, історія, нагородна система України Вища освіта і наука: огляд періодичних видань. - С.109-121 Кл.слова: вища освіта, наука, періодичні видання Удод, О. А. Перелік книг, яким надано гриф МОН України у жовтні 2013 року / О. А. Удод. - С.122-123 Кл.слова: книги, гриф МОН України, перелік Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Свіжевська, С. Інтерактивна платформа для проведення процедури акредитації [Текст] / С. Свіжевська // Вища школа : наук.-практ. видання. - 2013. - N 11. - С. 80-88 : табл. - Бібліогр.: 6 назв. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Вища освіта в Україні--ліцензування--акредитація Вищі навчальні заклади України--ліцензування--акредитація--рейтингування Кл.слова (ненормовані): місія університету -- гарантія якості вищої освіти -- інтегрована система "ліцензування - акредитація - рейтингування" -- інтерактивна платформа -- стейкхолдери -- критерії акредитації -- суспільно-професійна акредитація -- ситема менеджменту якості -- українські університети -- університетська освіта -- акредитація освітніх закладів -- ліцензування Анотація: Розкриваються окремі аспекти проблеми оптимізації проведення таких процедур, як ліцензування, акредитація та ранжування у вишах України. Як скоротити економічні, часові, фізичні та моральні витрати? Як зробити корисними результати акредитації не тільки для самого університету, але й для інших зацікавлених сторін? Як уніфікувати показники, спільні для акредитації та рейтингу? На ці питання з урахуванням сучасних методичних підходів і європейських технологій відповідає стаття. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |